2010—2011学年德育工作计划

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1、2010—2011学年德育工作计划项目策略与措施德育特色建设一、依托课题研究，打造特色品牌做两件事：知遗，学遗。韩海英老师申报了区级课题《利用地方非遗文化资源，打造学校特色的实践研究》，我们将依托这一课题，以“非遗馆”为载体，让春江小学的学生更多地了解春江的传统民族民俗文化特色，更好地传承、弘扬春江非物质文化遗产。同时，让“非遗”项目进入学生的课堂，如音乐、美术、综合实践等，研究、展示“非遗”文化，并邀请“非遗”传人向学生们传授“非遗”的技艺，手把手地教授孩子剪纸、唱春、蛋雕等制作技艺，从而构建“春江非遗文化”知识的序列，拓展并提升每个学生的综合素养。二、深入环境建设，提升文化品位我校环境文化

2、建设已经初具特色，本学期要做的就是让校园文化“活”起来，让墙壁说话，真正提升学校文化品位。（1）非遗文化的感知与了解，利用综合、校本课程的实施来进行。（2）长廊文化的深入研究，定好时间，与吉尼斯整合。（3）美德园故事的讲述与拓展，与“读书节”活动整合，一学期围绕一个字来做。（4）“春小吉尼斯”文化进一步推进，与各文化节的竞赛类活动整合。三、做实课程开发，深化特色内涵首先，将新编印的校本课程下册下发，与校本组老师一起，在校本课程的实施中逐步渗透“根文化”。其次，根据教学情况着手适当调整各年级的教学内容，由校本教研组长形成新的校本课程纲要。第三，组建各类特色社团，力争出成绩。四、开展丰富活动，彰显

3、植根特色（1）节日活动。与综合组一起，结合“元宵节、清明节、端午节”等中国传统节日，长线规划节日活动，让孩子了解这些节日的来历，知道这些节日蕴含的中华文化，并且在这些节日里开展一些丰富多彩的活动，深入挖掘与升华传统节日的文化内涵，并适当汲取世界各国节日文化中的积极因素，大胆创新并自觉为传统节日注入新质，让春小的每一个孩子都能做到“胸怀祖国，放眼世界”。例如：清明节就讲讲非遗馆中的春江故事。（2）德育活动。本学期，将继续开展“生命教育周”活动，其中具体包括“三八妇女节”、植树节、学雷锋日的系列子活动的开展，力争继续参加常州市的展评活动并获奖。（3）仪式活动。创新开展每周升旗仪式，给每一个孩子成长

4、的舞台。同时有效组织本学期中的毕业班学生动员大会、毕业典礼等。目标：创常州市德育先进学校。班队建设一、高效组织“班主任俱乐部”活动。坚持一月一主题，通过理论学习、专家引领、反思交流等方式，提高班主任队伍专业素养。二、特色中队建设持之以恒。各班进一步深入特色中队建设，使之不流于形式，开展班花研究性学习，班歌大家唱活动，及班级特色成果展示。三、形成班队课的主题序列。进行班队课的实践研究，与“班主任俱乐部”活动整合，具体包括节日（传统节日和校园文化节）系列、岗位系列、时事系列。植根文化节本学期将开展“植根文化节”之数学节和艺术节。其中数学节的导向，不仅要注重学科知识的竞赛活动，更要注入数学文化史的特

5、色，系列开展活动。艺术节要与“非遗”项目整合，与经典阅读整合，开展有重点的艺术活动。学生评价首先，结合“如春教育”的理念，坚持每周“喜报”的发放。其次，在学期末，设置“五好学生”“新三好学生”和“百花奖”的评选。第三、开展“优秀学生值周校长”的评选。第四、发挥“春小吉尼斯”项目的评价激励作用。老师提出和学生自主申报。第五，“星光”墙的作用，由年级组长创新策划。附表：“班主任俱乐部”活动主题、班主任推荐阅读书目时间推荐书目活动主题3月《班主任专业成长的途径》大家谈：班级常规管理的有效性4月经验交流会：班主任如何上好晨会课？5月《“新基础教育”学生发展与教育指导纲要》如何开展班级特色活动？6月特色

6、中队建设经验交流暨特色中队评选活动附表：春江中心小学德育活动一览表年级活动周活动月活动时间内容时间内容时间内容一年级新生入队仪式周一升旗仪式九月“植根文化节”之翰墨书香溢“弘扬和培育民族精神月”活动家长学校培训活动之习惯篇中秋节系列活动二年级小队是一家周二给我一方舞台，亮出真我风采十月“植根文化节”之科技梦想飞“红领巾教育月”活动一年级广播操比赛重阳节系列活动三年级我十岁啦周三红领巾广播十一月“植根文化节”之Happy英语Show“我与消防”主题活动家长学校活动之课堂开放日秋游活动之春江寻根——走进江心洲四年级心怀感动，学会感恩周四科技启动梦想十二月“植根文化节”之运动乐翻天“法制宣传日”系列

7、活动五年级大手拉小手周五劳动最光荣一月学生休业式二月开学典礼元宵节系列活动六年级毕业总动员、毕业典礼三月生命教育周系列活动家长学校培训活动之专家讲座参观录安洲社区妇女节、植树节系列活动四月清明节系列活动“植根文化节”之数学吉尼斯春游活动之常州寻根——走进恐龙园、常州开放式公园等春季田径运动会五月“植根文化节”之艺术嘉年华班歌大家唱活动端午节系列活动六月家长学校活动之“书香家庭”颁奖活动学生休业式