2010---2011学年度德育工作计划

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1、元城小学德育工作计划（2010---2011学年度第二学期）一、指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本，德育为先，立足常规，规范管理，追求实效，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

2、　　二、工作目标　　1、坚持育人为本，德育为先，促进学生的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。　　2、构建学校、家庭、社会“三位一体”育人体系，完善育人德育网络。　　3、开展主题教育活动，深化心理健康教育和爱国主义教育，推进素质教育。　　4、加强班主任工作管理，加强学生养成教育。　　5、加强德育队伍建设，提高学校德育工作的针对性、科学性、主动性、长效性和实效性。　　6、加强学生校内外安全教育，组织安全演练完善安全应急预案，确保我校师生的生命和财产安全。　　三、具体工作和措施：theprovisionsofelectricpowerconstr

3、uctionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic　　（一）认真贯彻落实科学发展观，把社会主义核心价值

4、体系融入德育工作中。　　1、加强理想信念和社会主义荣辱观、科学发展观教育。引导学生确立人生理想，端正学习态度。加强对学生进行艰苦奋斗的驾驭，培养学生吃苦耐劳的品德。针对学生的特点，结合学科教育内容，把党的十七大精神、科学发展观、社会主义核心价值体系、中国特色社会主义理论体系贯穿于学校德育教育教学全过程，体现在教育教学和日常管理的各个环节，真正做到进课堂、进头脑。　　2、加强基本道德教育。要着力培养学生良好的道德品质和文明行为，大力普及基本道德规范，引导学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，使他们懂得为人做事的基本道理，引导学生树立正确的是非

5、观念。讲基本道德规范、文明公约贯穿于教学工作、日常生活、公共活动等各个方面，规范学生仪容仪表，强化学生文明行为。　　3、开展弘扬和培育民族精神教育活动。充分利用民族传统节日、重要节日、重要事件、重要人物纪念日，通过多种途径在学生中广泛开展爱国主义、中华传统美德和革命传统教育。结合新学期开学，各班班主任要做好新生入学教育，并结合庆祝教师节、迎接国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。　　4、组织开展各种德育事件活动。通过组织学生参加社会实践等各种主题活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。组织

6、学生参加青少年爱国主义读书教育活动或知识竞赛等主题教育活动，帮助广大学生增强民族自尊心和自信心，更加坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱社会主义祖国，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。　　（二）以“三生教育”为重点，切实加强人文教育。　　生命教育、生存教育、生活教育是素质教育的切入点，是学校德育的重要内容。要坚持“人为本”theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksa

7、cceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic的办学理念，充分认识到人的生命和健康是“本中之本”，扎实推进“三生教育”工作，确保取得成效，，最终实现“珍爱生命、学会生存、快乐生活”。　　1、扎实做好宣传工作。充分利用校园广播、黑板报、

8、宣传栏等阵地，营造教育氛围，宣传教育作用，引导学生参与到“三生教育”中来。通过各种方式，向学生