学校工作计划2010---2011学年度第一学期

《学校工作计划2010---2011学年度第一学期》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学校工作计划2010---2011学年度第一学期一、指导思想本学期工作要继续以邓小平理论和科学发展观理论为指导，以上级教育教学法律、法规为行为准绳，以办人民满意的学校为目标，不断深化素质教育，实施有效教学，推动学校全面、持续、可协调发展。二、目标任务1、积极开展新学年大课间活动的组织与实施，确证11月份顺利完成向省教厅领导展示。2、加强德育与大课间活动的实效性研究。加强德育队伍建设，积极开展“以大课间为载体，培养小学生良好的意志品质的探索”课题研究和优秀班集体创建活动；加强学校与家庭的联系，开展丰富多彩的校内外活动，培养学生的实践能力和创新意识，促进学生主动发展。3、加强有效教学过关活动

2、。进一步规范教师教学行为，规范学生学习行为，为学生终身教育打下坚实基础。94、加强队伍建设。进一步理清行政管理体系，打造强有力的高效行政班子；加强校本培训，落实学习制度，通过有效手段，调动广大教师工作主动性和积极性；通过校内教师合作，带动青年教师的专业化成长。深入开展师德师风教育活动，加强教学科研业务磨练，提高现代教育技术水平，促进教师专业成长。5、按市局要求，顺利完成人事制度改革，保证教师队伍和谐稳定。6、加强后勤安全工作。强化行政管理力度，推出有效管理，规范财务管理和注重安全稳定工作，努力提高服务质量和管理水平。三、主要工作：（一）落实责任，全员联动，营造平安和谐校园1、继续落实“运

3、河小学学生上学放学安排”制度，保证师生人身安全。2、落实教师值日工作。值日教师实行挂牌上岗，负责学生在校一天的课间、午间等安全护理工作。由值日行政和教师共同监督，对各班的行为规范做到每周一公布。（二）积极稳妥参与人事制度改革为深化教育人事制度改革，加强教师队伍建设，促进学校科学发展。按照上级人事部门要求，本学期要制订、通过具体实施方案和聘任9。加强领导，精心组织，制订出本校实施方案并予以实施。以达到加强教师队伍稳定性，激发学校办学活力的目的。三、切实加强学校德育与大课间活动的研究工作“坚持育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富学校德育内容。以

4、大课间活动的开展为契机，积极开展“以大课间为载体，培养小学生良好的意志品质的探索”课题的研究和优秀班集体创建活动，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，配合市文明委的要求，广泛开展“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民”主题教育实践活动，迎接广州亚运会。推进校园文化建设和活动开展，不断提高学生文明素质。深入开展“关爱生命”教育活动，加强学生心理健康教育，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育，将学生规范教育要求具体化。加强养成教育训练，注重锻炼提高学生自主管理能力。学校大课间组要根据实际，制定具体实施方案。把九至十一月份工作安排，落实到级、班，完满完成11月份的展示任务。本学期力

5、争“以大课间为载体，培养小学生良好的意志品质的探索”课题省立项。四、加强和完善学校的“三大发展”走内涵发展之路，课程发展是“主阵地”；教师发展是“主力军”；质量监控是“基础”9。新学期，包括今后较长一段时期，学校要进一步完善课程发展体系，教师专业成长体系，质量监控体系，深化素质教育，全面提升教学质量。（1）完善课程发展“课程”是学校为实现一定的教育目标而选择和组织的课内、课外教学内容、教学方法，师生关系和教学管理体系方面的总和。我校现在课程体系包括“有效实施国家、地方课程”和“自主进行校本课程开发”两个大部分。我们按照课程改革的总要求，认真执行课程计划，开足、开齐各门功课。学校的校本课程

6、开发与国家课程互补，与体育艺术结合。如“大课间活动的开展”、“二胡齐奏教学”等教学活动。这“校本课程”教学活动，能让学生全体参与，丰富校园生活，提高学生综合素质，也凸显学校的教学特色。（2）完善校本研修现代学校管理中，教师的专业成长尤为重要。实施素质教育的关键在于教师。教师的发展水平决定了学生发展水平。学校要组织和引领教师走专业成长之路，成为教师中的“首席教师”，与教师们努力朝着“教育家”或“科研型”教师的远大目标而奋斗，实现教学与研究、教学与培训、研究与培训的真正结合，营造书香校园，构建“学习型”组织。（3）完善教学质量监控学校的办学效益和教学质量是学校管理的“生命线”9，需要有完善的

7、质量监控体系予以保证。学校的质量监控体系是指：学校为了保证教学的成功，达到预期的教学目标，而在教学的全过程，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、调控的教学管理系统。学校要引领教师树立新的质量观，让全体成员都形成共识：好的学校教育应该是让每个学生都得到主动、全面发展的教育；好的课堂教学应该是让每个学生主动有效学习的教学；好的学生应是全面发展学有所长，有责任感有合作、进取精神的学生；好的成绩应