2010---2011学年度高一(13)第二学期班级工作计划

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1、2010—2011学年度（下）班主任工作计划高一学生经过上个学期的学习生活已经基本适应了高中的生活，对各项制度已经了解，在这学期很可能会出现学生松懈现象，或违反班级、学校纪律情况。另外，个别同学思想不稳定，怕苦畏难，贪玩，成绩有波动，还有的学生在某些科目上出现偏科问题。针对以上可能发生的情况，本学工作目标是：一．指导思想从入学第一天开始，高标准严要求，高质量开展素质教育，促进每一位学生卓越发展二．奋斗目标以培养学生的自主学习能力为重点，以培养学生学习习惯和生活习惯的为抓手，以创建五星级优秀班集体为短期目标，以帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观为长期目标。（1）继续加强班级日常管理，使

2、班级保持良好的学习气氛，使学生能够保持上学期的学习劲头。（2）加强学生心理辅导，做好学生思想工作。防止早恋情况发生。（3）配合学校搞好学校组织的各项活动，搞好本班的班团会活动。本学期工作重点要继续很抓班级日常管理，营造良好的学习气氛。另外要尽量探索科学的、人文的管理模式。三．班情分析1、现状描述（1）班干部队伍逐渐形成合力，班干部工作开展的比较有成效，在第一学期的运动会和红歌比赛中均取得了较好的成绩。但个别班干部由于学习等方面的原因，热情不高，工作比较被动，以致降低了个人威信。（2）大部分课代表工作效率较高，但个别人不够认真，原则性不强，能力有待提高。（3）班级整体成绩期末较期中略有提高，

3、学生自觉学习的意识不断提升，但仍不同程度存在盲目、懈怠等现象。（4）许多学生在学习、生活等方面遇到困难时不善于求助老师。2、改进策略（1）班干部民主改选（2）开学初进行一次班干部会议，一是给班干部打气，明确告诉他们身为班干部于己于人的作用和意义；一是明确本学期各班干部的具体职责，布置开学初的主要任务，落实责任人，做出具体方案。强调只有所有班干部齐心协力才能更有力的保持和提升班级的凝聚力。（3）采取谈话等教育手段给个别班干部及课代表减压，并提出合理建议。（4）借助班会和个别谈话提出班主任的对班级的成绩期待，帮助学生改进学习策略，提高自主学习能力；通过书面调查了解学生在学习、生活等方面遇到的具

4、体困难，根据实际情况帮助学生找出相应的解困途径。（5）通过家长会等形式向家长借力，合力促进全班学生的良性发展。四．工作策略逐步实现班级发展目标：“把优秀变成一种习惯”1、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯。   课堂纪律、卫生分担区和教室清洁、早午晚出勤，这些都是常规管理的重点，积极配合学校和年级组的措施，鼓励每一个同学都以高标准要求自己，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，保持优良的班风。  2、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的平稳前进。  开学伊始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自习保证专注、高效的学习，早读要提早到教

5、室自主学习。多与科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题，做到问题不隔夜。3、培养学生自我管理和自主学习品质。   constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormso

6、fconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，而且易导致学生错失锻炼良机。引导学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，让学生知道“集体”的事“集体”解决。高中学习对学生的自主探究学习要求提升，学生不再是死死的跟着老师走，而应该从被动学习转变为主动求知，减少学生对教师的依赖，这就要求学生明确阶段目标，做好学习计划，严格执行，定期反馈总结，提高学习效率。  4、加强与家长的沟通，促进学生的发展。  学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长

7、有必要建立一条事实畅通的沟通桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话交流、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的发展动态，有效地做好学生的思想教育工作。美国教育家杜威说，生活就是生长，所以一个人在一个阶段的生活，和另一阶段的生活是同样真实、同样积极的，这两个阶段的生活，内容同样丰富，地位同样重要。因此，教育就是无论年龄大小，提供保证其充分生活条件的事业。作为教育者的家长和老师都要尊重未成年状态，帮