2010---2011学年度工会总结

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1、左海学校2011--2012学年度工会工作总结本学期，我校工会在上次组织和学校的正确领导下，高举邓小平建设有中国特色的社会主义理论的伟大旗帜，深入学习、贯彻江泽民总书记“三个代表”讲话的精神，深入学习《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，坚持以法治会，加强自身管理体系的建设，全面提高教代会质量，配合学校组织全校教职工团结进取、奋力开拓，加强学校的物质文明建设和精神文明建设并为此做出了应有的贡献。现将我校本学期工会工作总结：一．努力提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。学校的首要工作是教育教学。要提高学校教育教学水平就必须有一

2、支思想素质好，业务素质强的教师队伍，今年工会配合学校教导处开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。（1）不断加强理论学习，提高教工师德水平。不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校一直注重教职工的理论学习，通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们工会积极配合学校坚持组织教职工学习党的基础知识、邓小平文选

3、，学习马克思的辩证唯物论，将党的政策、路线与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。今年工会组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学相关的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。在学法的基础上，工会协助考核组制订《教师管理条例》、《班主任管理条例》等各项规章制度，对师德提出了明确的要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。（2）坚持实施“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长。学校工会不仅加强了教师师德师表教育，提高

4、了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会创造一切条件，通过组织各种活动来提高教师的业务水平。在年初的教师大会上，工会就要求全体教职工要立足岗位成才，通过自学、函授等方法提高文化素质，通过教育教学实践活动提高能力水平。首先，工会配合学校行政继续实施“青蓝工程”。采用“老帮青”的方法，让教学经验丰富的老教师与羽翼未丰的新教师结成对子。规定三年为一周期，每年确定一个目标，要求师徒共同进步。由于长年坚持“青蓝工程”，我校年轻教师成长很快。好几位年轻教师迅速成长为业务骨干。其次，工会配合教导处开展科研活动，提高教师业务水平。学校青年教师多，经验不足，工

5、会主动为教师解忧，为教师科研提供了尽可能多的方便，组织教师去兄弟学校参观取经，拓宽教师视野。教师们纷纷查找资料，在自己的“实验田”里搞实验，一套套活泼、新颖的教学方案也出来了，一批批年轻的教师成长起来了。二．坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能。教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。1．实施民主管理。本学期开学前，学校都召开教职工代表大会。会前由学校领导班子商榷列出教代会讨论的提案主题及要点，积极让教师参

6、与学校管理。我们列出学校发展的目标改革；管理体制的改革与设想；以及关于学校食堂与师生生活等提案要点，让全体教师参与讨论。让他们以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。。2．坚持校务公开。学校工会全面贯彻、执行上级工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。今年，学校召开全校教职工大会及教职工代表大会，列出许多项内容，向全校教职工全面公示学校党建、财务、基建　、职评、评先、考核、教学、后勤等整个工作情况，公布资料同时也在学校网站上发布。同时召开座谈会，倾听全校师生对学校工作的意见和建设。设立学校校长意见箱，校务公开栏。受到老师的好评。校务公开使教职工

7、对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。3．参与学校的决策。工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。教代会发挥监督职能，对学校中层干部提出述职的要求，学校年终考评。三．急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家。要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实

8、际困难，把工会办成真正的