第四章 注重道德传承 加强道德实践

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1、第四章注重道德传承加强道德实践一、关于道德假如生活没有思考：法律道德法国启蒙思想家卢梭没有爱情，美丽有什么用？没有语言，智慧有什么用？没有道德，由人的智慧要素创造出的物质文明又有什么用呢？它带给人们的，决不会是幸福。一个道德沦丧的社会，任何民族情感和凝聚力的努力，都会被厌恶和疏离所代替。毁容的长城1、什么是道德？老子：德者，得也。古代的含义“道德”最初是分开使用的。道：道路——原则、规范、学说、规律——做人治国的根本原则。德：端正，不偏斜——端正的思想和品行——人的本性和品德。道德：做人治国应坚守的规范、品质和应达到的精神境界。当代的理解道

2、德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系,是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。道德包括两方面：一方面指一定的社会对社会成员的要求，表现为一系列的道德关系、道德标准和道德规范等；另一方面指人们对自己的要求，表现为道德意识、道德理想、道德判断、道德行为和道德品质等。人类最初的道德以风俗习惯等形式表现出来2、道德的起源3、道德的本质道德作为一种特殊的社会意识形态，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动

3、的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。1997年，广州。一家公司进行公益活动，在全市的交通岗亭投放了三万把雨伞，供市民在遭遇大雨时无偿使用。条件只有一个，即市民用完之后将雨伞在方便的时候交还给市内的任何一个岗亭。一个月以后，这家公司重新清点雨伞，发现全市岗亭回收的雨伞仅有六把。1996年，瑞士伯尔尼。市政府为了方便市民，在大街上投放了八百辆自行车。这些自行车没有上锁，任何人都可以骑，骑到目的地就地摆放。一年以后，市政府重新清点自行车，发现八百辆自行车一辆不少，有的还被翻修一新。案例11）可否从上面的例子说明伯尔尼市民的道德素质比广

4、州市民的道德素质要高？2）伯尔尼市民与广州市民道德行为差异的根本原因是什么？思考：经济决定道德：社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。社会经济关系的变化必然引起道德的变化。可以说，所有涉及他人利益或公共利益的问题都是道德问题。在生活中，面对同一个道德问题，不同的人往往会有不同的评价和选择。例如，对于安乐死，有人认为是道德的，有人认为不道德！又比如打胎，有人认为不道德，有人认为道德。分析4、道德的主要功能认识功能调节功能导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能一个年轻人发现自行车丢失，一怒之下偷了别人的新车，跑回家，却发现装有1000多

5、元钱的钱包忘在那里，于是又着急骑车跑回去找。只见一位20多岁的女孩正拿着自己的钱包等在车棚，问了几句，还了钱包，那女孩说“我的车被人偷了，我身上没带钱，你先借我2元，我坐车回去，留个地址，我明天还给你。”偷车人脸一红，用他自己的话说：“真希望天上响个炸雷，将自己肮脏的灵魂炸个彻底。”他发誓：今生绝不再做亏心事。偷车人为什么脸红？反映了道德的什么功能？案例25、道德的社会作用人类最重要的努力莫过于在我们的行动中力求维护道德准则，我们的内心平衡甚至我们的生存本身全部有赖于此。只有按道德行事，才能赋予生活以美和尊严。——爱因斯坦道德很“大”又很“

6、小”说道德很“大”，是因为它凝结着民族性格，展示着社会文明，构筑着一个国家一个民族持续发展的基础。说道德很“小”，是因为它时时体现在我们的一言一行中，真切地影响着我们的生活质量。当前，社会对道德建设的呼唤：1、良心的约束力2、社会公德的回归3、良好的职业道德寓言故事：哲学家给弟子的最后一堂课思考：这则寓言故事给予我们什么样的启示？最美乞丐培根说：“对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。”6、道德历史发展道德发展的五种历史类型原始社会的道德奴隶社会的道德封建社会的道德资本主义社会的道德社会主义社会

7、的道德二、弘扬中华传统美德思考与探索曾读过这样两则消息，一则：一位十岁的小男孩在公交车上为一老人让座，不料竟遭母亲严厉训斥，并“谆谆教导”说：现在的人都很自私，你这样做将来是要吃亏的，以后要学会自私一点。另一则：哈尔滨市一家企业公开招聘，一位前来应聘的女大学生，各方面素质都不错，就因为她多次主动给别人让座，被招聘单位说成是“缺乏竞争意识”而拒绝聘用。这两件事发人深省，也让人为传统美德捏把汗。请思考：我们应如何正确对待中华民族道德传统？正确对待中华民族优良道德传统首先，坚持历史唯物主义与唯物辩证法分析历史传统道德。去其糟粕,取其精华。其次，在

8、对待传统道德的问题上坚决反对文化复古主义和历史虚无主义。既不复古,也不虚无。一个国家或民族的文化发展和道德进步，除了要注意继承和弘扬本民族文化和道德的优良传统之外，还必须积极吸收