安溪县2011年初等与学前教育工作计划

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1、城厢中心学校2011年春季德育工作计划一、指导思想本学期，我校德育工作坚持以“科学发展观”和党的十七大四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和结合《安溪县教育局2011年德育工作要点》，坚持以以福建省中小学德育工作考评各项指标为抓手，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。突出对学生的文明礼仪养成教育，引导和帮助学生健康成长。加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，

2、构建和谐校园。二、工作目标1.健全德育工作机制，加强德育工作的领导2.注重学生养成教育，培养良好的行为习惯3.推行“德育点评”制度---学校点评、年段点评和班级点评。4.扎实开展学校德育测评工作5.搞好心理健康教育和体育卫生教育三、具体做法与措施（一）以师资队伍建设为抓手，不断提升师德师能水平。1、加强理论学习提升教师的人格魅力。教师队伍的质量直接关系到学校教学质量，关系到义务教育的均衡发展和教育公平的实现，在《教育规划纲要》中提出：“加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱

3、学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”因此，在师德建设中，要倡导“甘为人梯”的高尚精神，教师要尊重每位学生的尊严，赞赏学生取得的每一点进步。要树立科学的质量观，坚决摒弃在小学阶段“以分数排名次”的错误做法，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，时刻不忘激发学生信心，时刻不放弃对学生的正确引导，挖掘学生潜能，促进学生健康成长。活动（1）各校应组织教师认真学习贯彻安委教［2011］8号《安溪县教育系统2011年干部职工学法计划》文件

4、精神，结合学校实际，开展普法宣传教育。各校应充分利用广播、宣传栏、黑板报等形式，把法制宣传教育引向深入。学校的主要领导要充分认识这项工作的重要性，切实将这项工作扎实抓好。（2）撰写“成功教育案例”：各校积极组织教师撰写，于4月25日前选送2-4篇交中心学校教导处林耀南，将评选择优送县；（3）撰写2010-2011学年德育论文：5月25日前选送1-2篇交中心学校德育处，将评选择优送县；（4）评选2010-2011学年先进德育工作者、优秀班主任，6月25日前推荐报送。2、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。（1）坚持

5、班主任例会制度，督促指导班主任开好班会，精心设计班会课，并做好主题班会的资料积累。（2）充分发挥优秀班主任的作用，开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。53、加强学生干部队伍建设，培养学生自治管理能力。（1）学校、年段、班级、少先队要有计划对学生干部进行培训；（2）要建立学生干部档案，实行班长负责制和班干部轮换制，强化学生干部竞争意识、责任意识、政治进步意识；（3）每学期要评出一批校、县级三好生、优秀学生干部、先进班集体。4.加强校园文化建设，提高办学品味。要深入开展“要做教书人，先做读书人”为主题的教师“读书工

6、程”活动，倡导师生养成热爱读书的良好习惯，通过文化立校，提高学校办学品位。要继续开展“校园文化十个一”、“班级文化十个一”建设活动，切实消除脏、乱、差的现象，从细处管理，确保学校净化、美化、教育化、艺术化，使校园文化真正成为塑造学生良好品德的主要元素，把校园文化建设不断推向深入。（二）以德育教育为载体，深入开展心育活动。（1）以少先队为主阵地，深入开展德育实践活动。继续抓好少先队工作，不断加强少先队的阵地建设，进一步健全少先队大、中队的干部选拔、培养制度，完善机构，发挥队干部作用，规范少先队广播站、好人好事表扬栏、

7、德育宣传栏等宣传阵地的管理工作，充分发挥其宣传、导向的作用；以班队会、队的主题活动等为少先队工作的主要载体，确保各中队队会的质量和对少先队干部培养的促进，进一步丰富校园德育形式，锻炼学生的组织能力。活动要求：（1）坚持早会教育。要认真贯彻安教【2011】初1号文件要求，使用《早会教育》校本教材（作为循环教材使用，每学年初班主任借出使用，学年结束后交还学校保存），加强学生思想品德教育，提高德育教育的实效性。（2）参加沼涛实小“三会”（早会、班会、队会）教育观摩研讨活动。时间：3月11日（星期五）上午8:00报到，会期

8、一天；与会对象：德育处主任、总辅导员、骨干班主任各1名。（3）中心学校举行“三会”（早会、班会、队会）教育观摩研讨活动。地点：中心小学，时间：4月6日（星期三）下午1：50报到，参加对象：少先队大、中队辅导员各1名。（4）推荐评选县级三好生、优秀学生干部、先进班集体，各校按名额分配进行公开竞评推荐，于4月25日前送交德育处。（2）引入心理干预，完善德育手段。