人教版五年级语文下册课内阅读题复习

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1、《草原》（一）这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（      ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（         ），不用（             ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象

2、回味着草原的（          ）。1、 根据课文内容，将短文补充完整。2、 作者在片段中，概括了草原的特点是__________________3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。________________________________________________________4、写出下列词语的近义词    惊叹（     ） 柔美（     ） 奇丽（       ）5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是_____________

3、_____，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。二、在括号里填上合适的词语空气（      ）歌声（      ） 天空（     ）草原（      ）骏马（      ）线条（      ）三、课文传真《草原》是著名作家（       ）写的一篇散文，通过（          ）、（              ）、（             ）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（           

4、                               ）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。 《草原》（二）15这次，我看到了草原。这里的天比别处的更可爱，空气是那么(      )，天空是那么(      )，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会上了小丘，一会又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(      )，就像只用绿色(      )不用墨线(      )的中国画那样，到处(   

5、        )，轻轻(            )。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。）1、这段话描写的是(         )的美好风光，概括为小标题是(         )图。2、这段话写出了草原         、         、         的特点。3、文段中“天底下”这一部分写了(         )、(         )、(               )、 (         )、(   

6、      )等事物，着重写的是(         )和(         )。4、“一碧千里”描写了(   )，“翠色欲流”描写了(   )。（选择序号填空） A.绿的程度    B.绿的形态     C.绿的范围5、文中画“(  )”的句子使用的是(      )的修辞方法，这句中看似在写(      )和(      )，实际上是写(                           )，突出了(               )。6、文中画“   ”的句子用的是(        )的修辞手法，这句中把(        

7、) 比作(            )，用(           )比喻(       )。7、用“~~~”画出这段文字的中心句。这句话写出了草原的(      )和(      )的特点。8、(1)“这次，我看到了草原。”中的“这次”说明了(                             )。(2)“一碧千里，而并不茫茫。”中的“一碧千里”说明(                    )。“茫茫”的意思是(     )，“而并不茫茫”是因为(                                      

8、       )。159、“一碧千里”和“翠色欲流”这两个词相同的地方是什么?（                 ），我还从课外积累了2个，分别是（           ）（           ）。10、这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩?《草原》（三）我们访问