人教版语文五年级下册课内阅读复习总结题(全)

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1、人教版语文五年级下册课内阅读复习题（一）《草原》一、阅读这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下來，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候

2、静立不动，好象回味着草原的（）o1、根据课文内容，将短文补充完整。2、作者在片段中，概括了草原的特点是：（）3、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。4、写出下列词语的近义词惊叹（）柔美（）奇丽（）5、读读短文中划线的句子，''无边的绿毯〃指的是,''白色的大花〃指的是,''中国画〃指的是,这样写，让人感觉到o三、课文传真《草原》是著名作家（）写的一篇散文，通过（）、（）、（）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后,作者以（）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人

3、民的真挚情感。《白杨》一、阅读在线爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从來就这么直。（）需要它，它就在（）很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水,它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”1、在文中空格内填上适当的词语2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。微笑时，心里在想:严肃时，心里在想：3、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到来工作；需要他们

4、，就到来工作；需要他们，就到来工作。二、在括号里填上合适的词语（）的大戈壁（）的大戈壁（）的大戈壁（）的白杨树（）的白杨树（）的白杨树（）的新疆（）的新韻（）的新韻三、根据课文内容理解，补充句子他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。（他们不知道）他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。（他们不知道）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。（他们不知道）笫二单元《冬阳？童年?骆驼队》1、课文按顺序，描写了_、、、这四个童年片段，表达了作者的思想感情

5、。2、按课文内容填空。人在,骆驼在。我站在骆驼的而前，看它们的样子；那样的脸，那样的牙，那样的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙地磨来磨去，大鼻孔里热气，沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也o夏天过去，秋天过去，又来了，又来了，童年却O冬阳底下_的傻事，我也不会再做了。可是我多么童年住在北京城南的那些和啊！我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本。《童年的发现》我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我其至学会了滑翔，在街

6、道上飞，在白桦林梢头，在青青的草地和澄（d讪gch細g）澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈（yinying）,可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹（d：ntan）动，似（sishi）乎想去哪里就能飞到哪里。1、用'、〃划去不正确的读音。2、从文中找出合适的词语填在括号里。（）的身体（）地滑翔（）的湖面（）地盘旋3、''我〃的发现是什么？和做梦有什么关系？4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹屮的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时

7、教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。''费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！〃''奥尔加•伊万诺夫娜，我……想起了自己的发现……〃教室里一阵笑声。奥尔加•伊万诺夫娜气得脸色苍白，人步朝我走来。''费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……〃……不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了一世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1、写出下列词语的近义词。再现（）情不自禁（）安慰（）驱逐（）

8、2、联系上下文，请写出''我〃和同学们笑的不同原因。3、画线的这句话中''清清楚楚"一词说明了什么？4、仿写句子。我清清楚楚地记得我清清楚楚地看见5、划线的句中的''驱逐〃指o''迫害〃指的是o句中的破折号在这里起的作用。人教版小学语文五年级下册课内阅读复习题（二）第三单元《杨氏之子》1、解释带点词的意思孔指以示儿曰：''此是君家果。〃（)()()儿应声答曰：''未闻孔雀是夫子家禽。〃（)()()2、熟读课文，再填空梁国杨氏子九岁，甚（）。孔君平（），父不在，（）呼儿