另类思维让青春与创新共舞

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1、第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛组织申报工作培训班从《另类思维让青春与创新共舞》谈挑战杯创新邓希贤（中国医学科学院基础医学研究所研究员，长期研究生理学方面的高尖端课程，主要研究成果是西藏高原与南极特殊条件下生理学研究，曾获得国家科技进步奖二等奖一次，三等奖两次）《让青春与创新共舞》这本书是一本07年南开大学出版的纪念“挑战杯”竞赛20周年的文集。一、何谓“另类思维”：另类思维至少有四个特征。第一，没有任何框框。第二，不合常理成法。第三，敢于挑战权威。第四，成则开拓创新。另类思维是有风险的。如果失败了，就是歪门邪道；如果成功了，就是开拓创新。二、没有思考就没有

2、科学18世纪法国思想家狄德罗：做学问有三种主要的方法，对自然的观察、思考和实验。观察收集事实（包括自己看到的事实和别人看到的事实）；思考把它们组合起来；实验则用来证实组合的结果”。当思考把自己和前人观察到的现象进行综合分析的思考之后，便会产生新的设想或科学假说。后者正确与否，就需要设计一系列相应的实验去反复验证，从而推进科学的发展。由此可见，没有思考就不会有科学。这里强调的系列实验除了判别性试验，其他的实验不能做孤证，孤证只有一种观点。如果你只有孤证，你不能算成功，所以要做系列实验，从各种角度把可能反对你的解释都驳掉，你才能成立。三．模仿前人勿忘变革创新多数创新与创造都是在

3、模仿前人的基础上，增添、减少、改变某些东西（变革创新）,甚至另辟蹊径来重新探索某些老的未决课题，或者提出某些新的、前人未曾想到过或未曾触及过的问题，进行不受任何框框约束的探索有成。我们把他叫开拓创新。四．另类思维导向开拓创新第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛组织申报工作培训班变革是创新的必由之路，而任何变革，不论巨细，都有某种与前人不同的另类思维（thinkdifferently)作引导。变革之道就在敏于观察、勤于思考、深入理解与大胆想象，在自己的选题中去努力寻找变革与开拓的空间。深入理解要求“学习一定要钻进去”，开拓变革的空间又要求“思考一定要跳出来”。有些

4、观察，很细微的观察，不一定有预期结果，然后才会注意到非预期结果。要做到想象有据，又不必拘泥于前人的想法、做法和说法，不受他的限制。所谓“没有理解，何来独立思考；而没有独立思考,又何来开拓创新”。讲的就是这个道理。总之，在科研实践活动中，要大力提倡独立思考与自由探索，并努力做到“照章模仿勿忘变革创新，另类思维导向开拓创新”。按理说另类思维应该也是一种变革，但它带有一种特征，所谓另类思维实际上就是一种新思维，但他又不等同于新思维，新思维全是正面的，另类思维还可能带有负面因素，这些负面因素你要经受得住，要大胆一点，不怕承受失败。都是改革，但改革力度不一样，后面这种改革有可能开拓一

5、个新的领域。挑战杯论文注意问题：现在“挑战杯”很多论文都是长篇大论，越来越厚，越来越长，这种论文对参赛结果很不利。论文一是要反映论文精华，反映论文精华就是要突出重点，必须分清主次，删繁就简，严防喧宾夺主。什么是主？属于自己并与众不同的视角、思路、做法、实验结果和结论等，精选一二即可。什么是次？引述的选题背景，前人工作基础和常规实验方法，必须少而精，可有可无的内容，坚决舍弃。什么是喧宾夺主？真正属于自己独创的东西本来就少，如果与大量旁人的东西混在在一起，变得模糊不清，将很难给人留下深刻印象，结果就是喧宾夺主。怎样做到删繁就简，精益求精？展板制作须图文并茂，现在大多展板都是大片

6、的文字叙述。多了就把字变小展板变大。根本办法是以图像为主，辅以少量文字与语词，并善用视觉语言，形象化地表现精选的作品内容。什么是视角语言？第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛组织申报工作培训班1）图表：反应数据之间的对比及其高低起伏的变化2）色彩和符号：突出重点内容3）带框的词语：表示构成主题内容的各个要件4）虚实连线或箭头：按照作者思路与逻辑推理，提示各要件间的相互关系与作用。