fe(oh)2制备微型实验设计

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1、Fe(OH)2制备微型实验设计铜峰中学沈华强1设计意图Fe(OH)2制备装置各种各样，其中不乏创意新颖的优秀作品，2003年全国理综试题中的Fe(OH)2制备装置就是一个典型范例。随着化学课堂教学改革的不断深入，化学实验教学改革相应滞后，如何进行化学实验教学改革？本人认为首先应当从如下两个方面入手：（1）提高学生实验的参与度，（2）实验仪器的微型化和简约化。应当说现在的化学实验教学主要是以教师的课堂演示实验为主，学生参与实验的程度很低，要提高学生实验的参与度，必须有相应微型实验仪器和简约实验。受2003年全国理综试题Fe(OH)2制备启发，思索能否将Fe(OH)2制备作为学

2、生的分组实验？通过实践本人设计了适用学生分组实验用的Fe(OH)2制备微型实验。2实验装置3实验说明（1）带球泡的W型管制备：选择内径8mm、外径10mm的95料玻璃管，将一端熔封，另一端紧套一个乳胶滴头，将玻璃管上确定的部位放在酒精喷灯上均匀灼烧，边烧边转动，当玻璃开始熔软时，借管内气体受热膨胀产生的压力将玻璃管吹成圆球状，然后再弯成V型管。两个V型管用乳胶管连接成为W型管。（2）在W型管两端装上乳胶管并装上止水夹a和b，分别从W型两端加入FeSO4溶液和NaOH溶液。（3）把W型管一端的乳胶管接到氢气的发生装置上，让H2缓慢地通过W型管，充分排除W型管和FeSO4及Na

3、OH溶液中的O2，如果H2的气流过快球泡可以起到蓄液的作用，而不会使FeSO42溶液冲过顶端与NaOH溶液混合。（2）通H2一段时间后再先后关闭a、b止水夹，然后将W型管按逆时针方向旋转，使NaOH溶液缓缓流入到FeSO4溶液中，生成Fe(OH)2白色沉淀而较长时间不变色。（5）学生分组实验时，每组只要具备一支带球泡的W型管和相关的实验药品，学生就可以独立完成该实验，H2的制备可由实验教师放置两至三套启普发生器即可满足分组实验要求。2