记叙文如何写得波澜起伏

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1、黄河九曲——写事要有点波澜【教学目的】　　１、领会什么是波澜。　　２、品味波澜的艺术效果。　　３、了解兴波澜生变化的技法。【教学过程】一、导入新课一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊），九天仙女下凡尘（喝彩），儿孙个个都是贼（惊怒），偷得寿桃献至亲（拍手叫好）。　　短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。这就叫做──事件的波澜。二、怎样写出事件的波澜：（一）要善于利用事件本身的曲折性、复杂性。（选材）（二）要了解兴波澜、生变化的方法。（构思、技法

2、）情节突转法：先请大家看一个故事：成绩期中考之后，数学老师要公布成绩。他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不及格的人数呢？？？”老师不疾不徐地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多。”这个故事就运用了情节突转法。情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。练习：1.请同学们采用情节突转法，在

3、括号里加上一个词，使四大喜事成为四大悲剧。人生四大喜事：久旱逢甘露（）,他乡遇故知（）,洞房花烛夜（）,金榜题名时（）2.请同学们发挥想象续写牛耶？鼠耶？送礼的人都走了，牛书记像往常一样，兴奋地欣赏着礼品。“嘿嘿，这是什么？”他怀着极大的兴趣拿起纸筒展开，啊，是一幅国画！牛书记高兴极了！因为他姓牛，而画的又是一头“孺子牛”，赞誉之意，跃然纸上。不过，作画者似乎功底不够，把牛画得有点像鼠，突然.3：请同学们在横线上补充情节伯明翰一家旅馆的餐厅里，一群旅游者正在进晚餐。他们一面品尝菜肴，一面即兴谈天。鱼端上来了，他们便七嘴八

4、舌地讲起那些关于在鱼肚子里发现珍珠和其它宝物的有趣故事。　　一位老年绅士一直默默地听着他们的闲聊，终于忍不住，也开口了。　　“6我已经听了你们每个人所讲的故事，现在该我讲一个了。我年轻的时候，受雇于纽约一家大出口公司。象所有的年轻人一样，我和一位漂亮的姑娘相爱了，很快我们就订了婚。就在我们要举行婚礼的前两个月，我突然被差到伯明翰经办一桩非常重要的生意，不得不离开我的心上人。“由于出了些麻烦，我在伯明翰呆的时间比预期长了许多。当繁杂的工作终于了结的时候，我便迫不及待地准备返家。启程之前，我买了一只昂贵的钻石戒指，作为给未婚

5、妻的结婚赠品。　　“轮船走得太慢了，我闲极无聊地浏览着驾驶员带上船来的报纸，消磨时光。　　“忽然，我在一份报纸上看到我的未婚妻和另一个男人结婚的启事。可想而知当时我受到了怎样的打击。我愤怒地将我精心选购的钻石戒指向大海扔去。　　“几天后我回到了纽约，在一家旅馆里我闷闷地吃着晚饭。鱼端上来了，我心烦意乱地塞进嘴里，嚼了几下，忽然牙被一个硬东西咯了一下。先生们，你们可能已经猜出来了，我吃着了什么？”“”周围的人一齐说。　　“”老人凄凉地说，“”设置悬念法：设置悬念法指扣人心弦的悬念可使读者产生追根究底的阅读冲动，收到“踏破铁

6、鞋无觅处，得来全不费功夫”的神奇的构思效果。如“先闻其声后见其人”、“犹抱琵琶半遮面”、“一切都在情理之中，一切又都在意料之外”等等，都会让读者产生一种非看下去不可的强烈冲动，从而获得引人入胜的效果。设置悬念的方法有以下二种：A.倒叙法。即利用突出事件结果的手段设置悬念，使读者知道导致这种结果的事件的起因及发展过程。B.反常法。利用人的反常言行设悬念，使读者产生急于了解导致这种反常言行的原因的期待心理。一个悬念贯彻始终，或者环环设置，不但使文章的情节更加曲折，富于变化美，而且还能使文章波澜起伏，有张有弛，达到吸引读者的目

7、的。　独臂村（小说）[泰国]克拉巴莫我是个医生，又是个狩猎爱好者。有一次，我去森林里打猎，离开帐篷不到半天就迷路了，施展了作为猎人的全部本事，也没有找到归路。天色越来越黑，我步履匆匆，一心想找到人家。突然，有一只像铁钳般的胳膊卡住了我的脖子，然后我的猎枪也被夺走了。我回头一看，只见一位中年男子，黝黑的脸庞，长得又粗又壮。他开口问道：“是来拉选票的吧？”我忙双手合十施礼，说：“不，不是！我是打猎的，迷了路。”他把我从头到脚打量了一番。说：“那你得去见见我们的村长。”“大……大哥！请问这是什么村哪？”“独臂村！”他干巴巴地回

8、答。我对这个村名并没有在意，林区稀奇古怪的名字多着哪。谁知，一进村，跑出来一帮孩子围住我看热闹。我打量了一下那帮孩子，忽然发觉他们个个都只有一只左胳膊，右肩膀以下光秃秃的没有手臂。6我感到愕然。这时，独臂村的丁村长把我迎进木楼，我忙向他通报了自己的姓名、职业以及当天的遭遇。没多一会儿，他的家人给我端来了饭菜，于是我就