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时间:2018-05-17
《种群和群落高考一轮复习专题经典学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、种群和群落专题【知识框架】【知识要点】一、种群:在一定空间时间内,同种生物的全部个体。(生物和的基本单位、基因库的最小单位)群落:一定区域内的全部的种群。生态系统:一定区域内的所有生物群落与它所生存的无机环境。二、种群特征种群的数量特征种群密度调查方法:和出生率和死亡率数量特征迁入率和迁出率、种群特征年龄组成:包括:增长型、稳定型、衰退型(未来种群密度的发展趋势)性别比例空间特征:随机分布、集群分布、均匀分布注意:种群密度的调查方法:样方法(适用于植物和运动能力较弱的动物)取样的关键要做到,不能掺入主观因素。标志重捕法(适用于运动能力强的动物)显微计数法:肉眼看不见的细菌、酵
2、母菌等微生物调查土壤小动物种群丰富度:标记重捕法中,若第一次的标记物脱落,那么测量值(偏高/偏低)若第一次标记后,有新生个体产生,那么测量值(偏高/偏低)若第一次标记后,若所做标记使动物易被天敌捕获,那么测量值若第一次标记后放回,标记个体很难被捕获,那么测量值=标志重捕法种群个体数计算公式:初次捕获的标志数重捕的标志个体数个体总数重捕的个体总数三、建构种群增长模型的方法:数学模型建构其研究步骤包括以下几步:提出问题→做出假设→用适当的数学形式形式表达→检测或修正。数学模型的表达形式:数学方程式:优点:科学准确曲线图:优点:直观J型与S型曲线的比较 J型曲线 S型曲线 产
3、生条件理想状态: 1、条件充裕 2、适宜 3、没有现实状态: 1、有限 2、种内斗争、天敌增加综合作用 3、种群密度增大,种内竞争加剧特点种群数量以一定的倍数连续增长 种群数量达到K值后,将在K值上下保持相对稳定K值 无 有数学公式公式: Nt=N0λt N0为该种群的起始数量;t为时间(年);Nt表示t年后该种群的数量;入表示该种群数量是一年前种群数量的倍数无曲线形状 J型 S型增长率增长率保持不变:λ-1(常数)λ>1,种群密度增大,为增长型种群;λ<1,种群密度减小,为衰退型种群;λ=1,数量不变,为稳定型种群;λ=0,种群数量为0不断变化
4、(先增大后减小,有最大值)种群数量0—K/2,增长率逐渐增大;种群数量K/2时,增长率最大种群数量K/2—K,增长率逐渐减小种群数量为K是,增长率为0,出生率=死亡率;两者关系K值与K/2在实践中的应用K值的应用野生生物资源保护:保护野生生物生活的环境,减小环境阻力,增大K值有害生物的防治:增大环境阻力,降低K值2/K值的应用资源的开发与利用:2/K值为黄金开发点,既有较大收获量又可保持种群高速增长有害生物的防治:务必及时控制种群数量,严防达到K/2四、群落水平上研究的问题:(1)物种的组成:丰富度:是指的多少(越靠近热带地区,单位面积内物种越丰富)优势种:群落中优势度大的物
5、种,决定着群落结构和群落环境的主要特征。土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物的习性:避光、趋湿、避高温土壤中小动物的特点:较强的活动能力、身体微小(不适用样方法和标志重捕法)a调查方法:b统计方法:或c实施步骤:准备及取样→采集小动物→观察和分类→统计和分析(2)种群之间的相互关系:种间关系(★注:一定是不同物种之间的关系。同种物种不具备以下关系。):吃与被吃的关系。如鹰与老鼠、牛与草:两种或两种以上的生物相互争夺资源和空间,表现为你死我活同步变化(如:牛与羊)寄生:一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分,维持生命。(人与蛔虫):两种生物共同生活在一起,相互
6、依存,彼此有利,同生共死。(大豆与根瘤菌)(3)群落演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的进行。a、概念:是指在一个或者是原来存在过植被,但的地方发生的演替。初生演替b、实例:进行的演替。C、裸岩上的演替顺序:类型:a、概念:是指在原有植被虽已不存在,但基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。次生演替b、实例:火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替c、弃耕农田上的演替:(4)生物群落空间结构(垂直结构和水平结构)概念:在垂直方向上,由于光照和食物等的影响,具有明显的分层现象。实
7、例原因:植物的分层分布于光照强度有关;高山植物群落中,不同海拔地带的植物垂直分布主要受温度的制约。动物的分层与其食物和栖息场所等有关。水平结构:通常表现为镶嵌分布,主要是因为群落内部环境因子的不均匀性造成的。例如:小地形和微地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异,光照的强弱以及人与动物的影响。(5)各个群落占据的位置(6)生物群落的范围和边界
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