主题五开心一刻(1)

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1、主题五：开心一刻（1）大班《开心一刻》区域活动计划区域名称内容指导要点图片提供材料语言区早期阅读能独立阅读《开心的事》《鼹鼠的箱子》等有趣的漫画书。幼儿活动材料第四册第1~4页《鼹鼠的箱子》观看视频通过观看知道一些漫画和滑稽的视频，感知他们的有趣。提供滑稽的视频科学区不一样的感觉探索不同材料、不同力度触碰身体后的不同感受。提供羽毛、棉絮、纱巾、毛笔等物观察自然角引导幼儿观察自然角，了解动植物的不同变化并作相应的记录。观察记录卡。拆、装引导幼儿运用不同的工具将物品进行拆、装游戏。废旧录音机、螺丝刀、钳子等美劳区滑稽小人用碎布按衣服裤子的模板制成服装，粘贴在彩色卡纸上并装饰，变成滑稽小人

2、。碎布、彩色卡纸、衣服裤子模板。包装礼物学习用木块、及时贴、报纸等进行包装；在不同的瓶子上用及时贴等材料进行装饰。木块、及时贴、报纸、瓶子。气球小丑运用记号笔在气球上勾画出小丑夸张的五官，使其滑稽可笑。气球、红色、黑色记号笔，双面胶，各色皱纸。笑脸藏在哪观察折纸步骤图，能按步骤图自主学习折纸的方法，并添画不同的表情。白纸、折纸步骤图。手套造型根据手套造型进行想象，用双面胶或记号笔辅助表现。手套、各种颜色的皱纸、记号笔、双面胶。纸上哈哈镜引导幼儿发现：折痕在不同的部位，就能产生不同的变形效果。正反折叠两次的纸，折痕不要统一，以体现多样化，数量多于幼儿人数2~3倍、水彩笔。心情脸谱设计出

3、一个个心情脸谱，并一一其代表的心情含义。幼儿活动材料《纸工》第15页，剪刀。开心奶奶能在老师的指导下正确折剪黑实线部位。幼儿活动材料《纸工》第16页，剪刀。益智区谁抓的多比一比谁抓的最多，并进行记录。提供小型积木。找找长方体、正方体在操作卡中，找出长方体和正方体。操作卡回家过年提供操作材料，帮小熊寻找两个数字合起来是5的路口。5以内的数卡若干套、小熊图片四张。看图列算式根据操作材料上的图片内容列出算式操作图片。表情大本营通过观察和比较，按事物特征分类。哭、笑、生气等表情脸谱5~10张（塑封），小筐。装货物通过图形匹配，了解等分的概念。三种积木车的图板，与车身上的图形相一致的小图板。（

4、具体准备见教材P298页）撒瓶盖运用撒瓶盖游戏学习5的组成，并记录出不同的组成结果。瓶盖5个，记录纸4张.建构区滑稽的人利用各类积塑玩具发挥想象，搭建滑稽的人。积塑表演区扮演滑稽小人利用各种道具进行不合常理的搭配小人的穿戴工具，如：裤子、袜子、锅做帽子等。我做小记者采访各个游戏区的活动，能在集体面前介绍采访到的新闻。围绕“开心”这一主题进行采访，尝试用图画方法记录采访到的新闻。记录本。小太阳幼儿园区域活动观察记录表主题名称：开心一刻1教师：珠珠观察重点或主题：1.纸趣区可爱的小丑观察孩子们是否能根据自己的想象进行小丑表情、装扮等进行撕贴。2.语言区拼拼讲讲观察孩子们能否将提供的一些动

5、物等形象进行摆摆讲讲，创编属于自己的故事。日期观察记录分析与建议12．1712.1912.20太仓市浮桥幼教中心备课表班级：大一班第十六周主题名称：开心一刻(一)时间：12月17日执教者：珠珠老师活动：不开心的小树（社会）活动目标：1.知道总是不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多的朋友。2.初步感悟：如何让自己的消极情绪转化为积极情绪。活动反思：活动准备：1.开心小树背景图一张。2.两名幼儿排好“不小心撞到别人”的情境表演。活动过程：一、开心小树和不开心小树。（通过故事的讲述，让孩子们感受到开心小树和不开心小树之间的不同）1.出示“不开心小树”教具,让幼儿对听故事产生兴趣。2.教师把

6、不开心纸工教具固定到到背景图上，讲述故事第一部分（从“山坡上有一棵不开心小树”至“不开心小树着急起来”）3.风儿轻轻吹过，开心小树是怎么样的？怎么说的？不开心小树又是怎么样的？它怎么说？下雨了，开心小树是怎么样的？怎么说的？不开心小树呢？小朋友到树林里来玩，开心小树又是怎么说的？不开心小树呢？4.我们一起来学学开心小树和不开心小树，教师表现风儿吹，下雨，小朋友来玩的情景。幼儿分成开心小树和不开心小树两组，进行对话。二、不开心小树开心了。（通过不开心的树开心了，重点引导幼儿了解，开心的人大家才会喜欢）1.幼儿听故事第二部分（“冬天，小雪花从天上飘下来”至最后）。2.小雪花为什么飘过去打

7、扮不开心小树？不开心小树不再皱着眉头，板着脸的时候，小朋友到它这里来玩，它感觉怎么样？不开心小树变得开心以后，大家怎么对待它？引导幼儿认识开心的人，大家都喜欢。三、开心与不开心。（观察情景表演中两个人的不同表选，进一步感受不开心的人做什么事都是不开心的，引导大家学会将不开心的事业变成开心的事。）1.把活动室划为开心树林和不开心树林两个区域。2.情境表演：一名幼儿一边走路，一不小心撞到了另一个幼儿，两人都倒在了地上。3.认为这是件令人不开心的事的幼儿坐在不开