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时间:2018-05-15
《天主教神职人员服饰文化的研究(上)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、天主教神职人员的服饰文化研究摘要:天主教神职人员的服饰是天主教礼仪传统的重要组成部分,是神职人员身份等级的象征和外在标志,在人类历史中有着深刻的文化内涵和意义。虽然目前国内外天主教神职人员祭服的分类和使用基本已经形成固定的套路,但是对天主教服饰文化历史和发展方面的研究资料却很少。本文从现存的天主教历史资料和服饰出发,通过各大教堂及修道院的存书和服饰样品、照片的查阅,以及神职人员的口述做补充资料,结合历史背景,致力于探讨天主教祭服制度的形成和发展以及祭服的文化内涵和价值体现。同时,透过对天主教的服饰与发展现状的研究,提出和解决如何使得宗教的服饰文化在信息网络全球化的今天得到完整保护和充分
2、利用的问题。关键词:天主教,祭服,神职人员,服饰文化11目录1绪论......................................................................(1)1.1课题研究的背景和意义.................................................(1)1.2课题研究的现状.......................................................(1)1.3课题研究的内容和方法............................................
3、.....(2)2天主教神职人员服饰制度的历史与现状........................................(3)2.1天主教的历史简述.....................................................(3)2.2天主教神职制度的形成与发展...........................................(4)2.3天主教神职人员服饰制度的形成与发展...................................(4)2.4天主教神职人员服饰制度的现状分析.....................
4、................(5)3天主教各级神职人员的服饰特征..............................................(7)3.1概述.................................................................(7)3.2天主教《圣经》中关于祭服的描述.......................................(7)3.3天主教各级神职人员祭服的特征.........................................(8)3.3.1教宗的祭服特征.......
5、.........................................(8)3.3.2主教的祭服特征................................................(9)3.3.3神父的祭服特征................................................(11)3.3.4执事的祭服特征................................................(12)4天主教神职人员服饰的宗教内涵..............................................
6、(13)4.1概述.................................................................(13)4.2天主教神职人员祭服的意义和作用.......................................(13)4.3祭服各个颜色的涵义...................................................(14)5天主教神职人员服饰文化的价值和意义的探究..................................(16)5.1概述..........................
7、.......................................(16)5.2天主教神职人员服饰的历史价值.........................................(16)5.3天主教神职人员服饰的文化价值.........................................(16)5.4天主教神职人员服饰的美学价值........................................
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