英语课堂教学教案设计毕业论文

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1、小学英语课堂教学教案设计题目：PEP小学英语课本五年级上册Unit4PartA第一课时系别外语系专业英语教育年级09英语教育（4）班学号7姓名王秋蝶指导教师及职称陈秋骆2012年3月1日11说明一、封面1、封面的论文（设计）题目、系别、专业名称、年级、姓名和学号、指导教师姓名及职称均用钢笔填写或打印。二、毕业论文（设计）的内容包括1、目录2、摘要：应概括论文（设计）的主要信息，关键词（3—5个）。3、正文部分4、参考文献三、印制和装订1、印制：论文（设计）用A4纸打印【封面和封二、封三和封底务必双面打印，各

2、成一张纸】，页面设置：左、右均为3.17厘米，上、下均为2.54厘米。2、装订顺序：封面、说明----目录---正文（含题目、摘要、参考文献等）----论文指导进度、评语及成绩评定意见。3、左侧装订。1111一、教学内容：年级班别：五(2)班授课内容：Unit4Whatcanyoudo?Let’slearn授课老师：王秋蝶老师授课时间：40分钟二、教材分析：PEP教材五年级book1共有6个单元，本单元的话题是关于家务劳动的表述,本课为第一课时，本课的主要内容是学习家务劳动的动词短语sweepthefloo

3、r、cookthemeals、cleanthebedroom、watertheflowers、emptythetrash和简单的句型表达I’mhelpful!Ican…。在词汇教学上，教材设计了几个教学活动：Let’schant,Let’slearn,Let’splay和Let’stry。这些活动生动有趣，很容易吸引学生的注意力。针对以上情况，四年级上册学过Openthedoor.  Turnonthelight.  Sweepthefloor.  Cleanthebedroom.  Putupthepic

4、ture.  Cleantheboard等单词词组，与此相比，这个单元的词汇教学，词组教学内容更多、难度更大，更注重字母组合的发音，因此建议分散教学，同时及时进行巩固操练，帮助学生熟练掌握。三、学生分析：本课的教学对象是小学五年级的学生。这一年龄段的学生好奇、好活动、爱表现、善模仿。主要以动作思维为主。因此，教师在课堂设计上要准备彩色的单词词卡，不仅要有图案，还要有单词的写法，这样有助于吸引孩子们的注意；从语言水平上看，在四年级上、下册中都已经出现过watertheflowers,sweepthefloor

5、,setthetable,makethebed等动词短语。因此，在教学中应注意以旧引新，相应的降低教学难度，也能带领学生温故知新。四、教学目标：（一）知识目标和能力目标：111．能够听、说、读动词短语：sweepthefloor，cleanthebedroom，cookthemeals，watertheflowers，emptythetrash。2．能听懂、会说句型I’mhelpful！Ican…,并能在情境中运用。（二）情感目标：1.培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。2.增强安全、环保意识，争

6、做“环保小卫士”。五、教学重、难点：（一）教学重点：1、能听、说、读、写动词短语sweepthefloor，cleanthebedroom，cookthemeals，watertheflowers，emptythetrash。2、能运用句型“I’mhelpful!Ican…”进行表述。（二）教学难点：注意字母组合ee、oo、ea的发音规律。六、教具准备：1.教师准备本课时的单词卡、录音机及磁带。2.教师准备本课时所需的一些实物道具。七、教学过程：Step1Warm-up：1．GreetingsT：Goodm

7、orning!Boysandgirls.S：Goodmorning!MissWang.T：Howareyou？S：Fine,thankyou.2.复习所学内容老师出示四年级上册unit1所学的单词词组：Openthedoor.  Turnonthelight.  Sweepthefloor.  Cleanthebedroom.  Putupthe11picture.  Cleantheboard.让学生回顾所学内容。Step2Presentation：1.教学单词、句型1.1教师拿起教室的扫把开始扫起地来，

8、同时对学生说：Icansweepthefloor,并出示词卡，要求学生拼读，拼读时，教师强调sweep中ee的字母组合发音。1.2教师拿起一张卧室的图片，同时拿起抹布来做打扫的动作，让学生猜意思，接着出示单词卡片，教学生拼读cleanthebedroom,边说边做动作。在拼读时，教师强调ea和oo的字母组合发音。1.3教师拿起教室的洒水壶开始浇书橱上的花，同时对学生说：Icanwatertheflowers.并请