小学英语课堂教学教案设计41号.doc

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1、小学英语课堂教学教案设计上课内容PEP教材第3册第16页班别：11级英语教育1班学号:201130511141姓名：叶清兰指导老师：利炳变Unit2Let'slearn第一课时教案一、教学内容：PEP小学英语四年级上册Unit2PartALet'slearn二、教材分析：PEP小学英语教材以话题为纲，从内容、形式、方法、插图等方面都以最大限度地激发学生学习的动机和兴趣，以交际功能为主线,兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，本教材还注重双向交流的中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点

2、和认知能力的中西方文化知识。PEP小学英语教材Book3共有6个话题,本单元的话题是MySchoolbag，本课为第一课时，本课的主要内容是学习单词schoolbag，Englishbook,Chinesebook,mathbook，notebook和story—book和简单描述自己的书包,如：Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite。Myschoolbagisheavy.在词汇教学上，教材设计了几个教学活动：Let’slearn,Let’sdo，Let’ssing。这些活动生动有趣，很容易吸

3、引学生的注意力。三、学生分析：本课的教学对象是小学四年级学生。这一年龄阶段的孩子爱玩爱动，注意力集中的时间较短,主要以形象思维为主，因此，教师应在课堂上设计生动活泼、形式多样的活动吸引孩子们的注意，多采用具体、直观的教具；从语言水平上看，学生刚学了简单的句型“Thisis.。.。”,“Showme。。..”“Ihavea。。..”和词汇pencil等文具单词.针对以上情况，教师的活动设计应注重语言的简洁性,并尽量滚动复习已学语言，让孩子们在教师创设的特定的环境中使用语言，达到用英语交际的目的。四、教学目标：（一）知识目标和能力

4、目标:1能听、说、认读单词：schoolbag,Englishbook，Chinesebook,mathbook,notebook和story-book。2能够听懂Let’sdo口令并作出相应的动作（二）情感目标：1通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣.2教育学生要爱护课本五、教学重、难点：（一）教学重点:六个单词的音、形、义、用。（二）教学难点:文具以及书本数量的表达方法。六、教具准备：（一）教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，常见的文具、书包和这些单词的词卡。（二）教师准备教学课件七、教学过程：

5、Step1Warm—up：1、GreetingsT:Goodmorning/Goodafternoon/Hello，boysandgirls.S：Goodmorning/Goodafternoon/Hello，teacher/。。。。.T：Howareyou?S：Fine,thankyou。/I’mfine，thankyou/。.。。2、游戏T:Let'splayagame，OK?S:OK.“猜一猜”的游戏。将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，用上句型Thisis..。.猜一猜。从而复习学过的文具词。3、复习单词课件出示

6、学过的文具用品：卷笔刀，钢笔，铅笔盒，蜡笔。Step2Presentation：1、教学单词Englishbook(1)T：Ihavesomebooks。教师出示英语课本Look!What’sthis?Yes，thisisanEnglishbook。(2)教读Englishbook—anEnglishbook—ThisisanEnglishbook.然后板书让学生认读。(1)词句链接。用句型HowmanyEnglishbooksdoyouhave？学生回答：Ihave.。。。.先师生练习再生生练习。2、Usethesamewa

7、ytolearnotherwords.3、教学schoolbag教师把所有的书都集中到一起然后说Oh，Ihavesomanybooks.SoIneedaschoolbagtoputallthesebooksinit。教师出示书包实物,教读单词、板书教学生认读单词。4、听读录音。听录音、跟读新单词。要注意模仿录音中的语音语调5、猜词游戏:（1）教师从单词卡片中抽出一张，请每小组派一名同学猜，猜对的小组可加一分；（2）两名同学一组,一名同学面朝黑板，另一名同学面朝全班同学并抽出一张单词卡片，请面朝黑板的同学猜，如猜对了,下面的同学

8、说Yes，猜错说No，并可以再猜一次。对获胜者奖励小贴图。Step3Practice1、Game：Whisper把学生分成两组站成两行。教师向每组的每一个学生耳语一个单词，如Englishbook，每组的每一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个单词，每组最后一个学生快速跑到