《测量学》课程教学大纲

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1、《测量学》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：2.课程名称：测量学3.学时/学分：48/34.开课系（部）、教研室：生命科学系，园林教研室5.先修课程：高等数学6.面向对象：园林专业大一学生二、课程性质与目标1.课程性质：专业主干课程2.课程目标：掌握测量学的基本概念，原理和方法；熟练掌握水准仪及经纬仪的使用；掌握直线定向的基本概念及罗盘仪测磁方位角的方法；了解控制测量的基本方法，掌握水准测量及导线测量的内外业工作；了解误差理论的基本知识；掌握地形图的成图方法及地形图的应用了解GPS全球定位系统的基本原理和操作方

2、法；了解全站仪的基本原理及操作方法；了解数字化测图方法。通过该课程的学习加强学生常规仪器的使用技能，并能应用所学测量知识，解决在工程地质、施工管理、施工组织设计中遇到的实际问题。三、教学基本内容及要求第一章绪论（一）教学的基本要求：1.掌握测定地面点位的方法2.理解用水平面代替大地水准面的限度3.了解我国测量学发展概况（二）教学具体内容：1.测量学概述2.我国测量学发展概况3.地面点位的确定4.用水平面代替水准面的限度5.测量工作概述（三）教学重点和难点：重点：坐标系的建立及地面点坐标，测量工作的基本概念；难点：用平面

3、代替水准面的限度。（四）思考题：1.测量工作中所用的平面直角坐标系与数学上的有哪些不同之处？2.测量学对你所学的专业起什么作用？学完后应达到哪些要求？3.用水平面代替水准面，对距离、水平角和高程有何影响？第二章水准测量（一）教学的基本要求：1.掌握水准测量内业计算方法，能熟练操作水准仪并独立进行水准测量的外业工作2.理解水准测量的原理3.了解电子水准仪的原理和操作要领。（二）教学具体内容：1.水准测量原理2.水准测量的仪器和工具3.水准仪的使用4.水准测量的外业5.水准测量的内业6.精密水准仪和水准尺7.自动安平水准仪

4、8.水准测量的误差分析（三）教学重点和难点：本章的重点和难点是水准测量的原理，水准测量的外业施测，水准测量的内业计算。（四）思考题：1.水准仪有哪几条轴线？他们之间应满足什么条件？为什么？2.何谓视准轴？何谓视差？产生视差的原因是什么？怎样消除视差？第三章角度测量（一）教学的基本要求：1.掌握经纬仪测角原理，能熟练的操作经纬仪并独立进行角度测量的外业工作2.理解经纬仪检验和校正的方法3.了解电子经纬仪的原理和测角要领。（二）教学具体内容：1.水平角测量原理2.DJ6级光学经纬仪3.DJ2级光学经纬仪4.水平角观测5.竖

5、直角观测6.水平角测量的误差7.经纬仪的检验和校正8.电子经纬仪简介（三）教学重点和难点：本章的重点和难点是角度测量原理，水平角、竖直角测量。（四）思考题：1.什么叫水平角？经纬仪为什么能测出水平角？2.什么叫竖直角？观测水平角和竖直角有哪些相同点何不同点？第四章距离测量与直线定向（一）教学的基本要求：1.掌握距离丈量和直线定向的方法，及用罗盘仪测磁方位角的方法2.理解钢尺量距的误差分析方法3.了解电磁波测距原理，全站仪的功能及操作方法。（二）教学具体内容：1.钢尺量距的一般方法2.钢尺量距的精密方法3.钢尺量距的误差

6、分析4.光电测距仪简介5.直线定向6.用罗盘仪测定磁方位角（三）教学重点和难点：本章的重点和难点是直线定向，罗盘仪磁方位角测量。（四）思考题：1.何谓钢尺的名义长度和实际长度？钢尺检定的目的是什么？2.用钢尺往返丈量一段距离，其平均值为184.26m，要求量距的相对误差为1/5000，往返丈量距离之差不能超过多少？第五章测量误差的基本知识（一）教学的基本要求：1.掌握测量误差的基本知识、衡量精度的指标2.理解误差春播定律3.了解等京都直接观测的最可靠值的来源和权的计算（二）教学具体内容：1.测量误差概述2.衡量精度的指

7、标3.误差传播定律4.等精度直接观测值的最可靠值5.权（三）教学重点和难点：本章的重点和难点是评定观测值精度的标准，误差传播定律及其应用。（四）思考题：1.偶然误差与系统误差有哪些不同？偶然误差有哪些特性？2.对某段距离丈量了n次，观测值为l1、l2、l3、…..ln，为相互独立的等精度观测值，观测中误差为m，试求其算术平均值L的中误差M。第六章小地区控制测量（一）教学的基本要求：1.掌握导线测量的外业工作，导线测量的内业计算，能根据实地的情况设计导线的布设形式2.理解角度前方交会法和导线测量的测量原理3.了解三角高程

8、测量（二）教学具体内容：1.控制测量概述2.导线测量3.角度前方交会法4.三、四等水准测量5.三角高程测量（三）教学重点和难点：本章的重点和难点是导线测量基本知识，导线测量外业，导线测量内业计算。（四）思考题：1.建立平面控制网的方法有哪些？各有何优缺点？各在什么情况下采用？2.选定控制点应注意哪些问题？第七章地形图的基本知识（一