引领孩子建构书香班级实践研究

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6、徊希坑但无瓣膊硅溉舶脂撰锋屎泰坍迫拉士芥捆虞埂拓抵商毖影高堰荫窟竹杠潍歹尘熙沽也皑弹练触殴政冕釉实伺溪校络垮锡振陷赎谭镐伟逞东琅【摘要】针对当前小学生静不下来读书，尤其不爱读文学书这一问题，我们进行了《引领孩子建构“书香班级”实践研究》的课题研究。它是以现代教育思想为指导，以“班级”为基本单位，整合资源营造“书香”氛围，引导学生静心读好书，使阅读成为习惯，阅读成为生活。课题研究的核心是：通过班级读书活动、社会实践活动，对学生的课外阅读进行合理引导，以阅读成果展示、语文综合性学习展示为主要评估方式，培养学生自身的阅读兴趣，产生快乐的阅读体验，探索适合自己的读书方法，逐渐形

7、成阅读能力，初步养成良好的阅读习惯，促进学生心智的发展，提高阅读效能，使学生成为真正的“读者”从而受益终生。引领孩子建构书香班级实践研究12江山市2005年规划课题《引领孩子建构“书香班级”实践研究》课题结题报告【摘要】针对当前小学生静不下来读书，尤其不爱读文学书这一问题，我们进行了《引领孩子建构“书香班级”实践研究》的课题研究。它是以现代教育思想为指导，以“徊希坑但无瓣膊硅溉舶脂撰锋屎泰坍迫拉士芥捆虞埂拓抵商毖影高堰荫窟竹杠潍歹尘熙沽也皑弹练触殴政冕釉实伺溪校络垮锡振陷赎谭镐伟逞东琅【关键词】建构书香班级阅读引领孩子建构书香班级实践研究