浙教版高中信息技术基础信息及其特征的教学设计

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7、根据本节教材叙述性内容较多，基本上是现实中有关信息案例的说明与介绍，没有操作技能方面的教学要求。因此在教学设计中应该强化学生活动，增加学生感兴趣的案例，采取讲授法、小组探究法、问答法等多种教学手段与方法，努力实现将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观融为一体的教学过程，使学生形成积极主动的学习态度，为打响高一信息技术课程教学的第一炮奠定基础。浙教版高中信息技术基础信息及其特征的教学设计浙教版高中信息技术基础“信息及其特征”的教学设计宁波滨海学校叶晓静315700xjye2006@163.com一、设计思想:针对学生基础不一、能力不一，而且是

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