淮海工学院精品课程建设项目

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1、淮海工学院精品课程建设项目验收报告书课程名称现代管理学理论推荐单位法学院课程负责人魏范青立项时间2008年联系方式（手机）13338983982淮海工学院教务处制二0年月1、课程负责人情况姓名魏范青性别男出生年月1976.4最终学历本科学位硕士职称副教授职务行管系主任研究方向行政管理、政治学1-1教学情况⑴近三年来讲授的主要课程；⑵承担的实践性教学；⑶主持的教学研究项目；⑷发表的教学相关论文；⑸获得的教学表彰/奖励等⑴近三年来讲授的主要课程：课程名称课程类别授课对象授课届数授课人数现代管理学专业必修课本科生

2、5400多人现代管理学公共选修课本科生51000多人管理心理学专业选修课本科生2240多人公共行政学专业必修课本科生4320多人⑵承担的实践性教学公共行政学模拟实习学生数400余人⑶主持的教学研究项目大学生科研能力的创新模式的探索与研究校级重点一类课题，已经完成⑷发表的教学相关论文论行政管理专业大学生科研能力的培养------以淮海工学院为例淮海工学院学报（社会科学版）⑸获得的教学表彰/奖励等2011年，获校优秀教学成果奖二等奖，排名第22009年，校级优秀教师群体主要成员2009年以来，指导省级大学生实践

3、创新项目2项1-2学术研究情况⑴近三年来承担的学术研究课题；⑵公开发表的学术论文；⑶获得的学术研究表彰/奖励等⑴近三年来承担的学术研究课题现阶段苏北扶贫开发政策效益研究主持人江苏省社会科学基金项目马克思主义大众化实现的路径选择与新模式探究主持人江苏省高校哲学社会科学基金项目新时期人民利益实现机制建设与人民内部矛盾研究4/6教育部人文社会科学研究项目社会转型时期苏北农村群体性事件研究4/6江苏省高校哲学社会科学基金项目⑵公开发表的学术论文论中国现代化进程中的制度变迁与村民自治理论月刊核心2008论中国传统政治

4、文化的负态因素对村民自治的影响与对策湖北社会科学核心2009帮助农民摆脱土地束缚是解决苏北贫困问题的重要途径前沿核心2008大学生村官可持续发展的影响与对策淮工学报(社科版)省级2009推动马克思主义大众化的几个原则淮工学报(社科版)省级2010⑶获得的学术研究表彰/奖励等江苏省高校哲学社会科学研究优秀成果奖江苏省教育厅20082/2江苏省社会科学应用研究精品工程优秀成果奖江苏省社科联20082/2连云港市哲学社会科学优秀成果奖连云港人民政府20082/2淮海工学院优秀教育教学成果奖淮海工学院2、教学队伍情

5、况2-1人员构成（含外聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作樊华男1962.12教授科技教育管理承担课程教学魏范青男1976.4副教授管理学承担课程教学与改革黄金虎男1974.10讲师公共管理承担危机管理教学张建男1978.讲师经济学课程教学改革2-2教学队伍整体结构教学队伍的学历结构、职称结构、年龄结构学历结构上，硕博比为100%，博士1名，职称中高级职称占50%年龄结构合理。2-3教学改革与教学研究近三年来教学改革及教学研究成果⑴自2013年《现代管理学》开始实施教师挂牌上课，分别由樊华

6、教授与魏范青担任主讲教师，极大地拓展了学生的选择空间，调动了教师与学生的积极性。⑵课程日趋走向网络化，作业逐步实现网上批改，学生的小组讨论做成录像上网，网络化、立体化学习模式逐步形成。⑶课程中小组练习突破、案例解析、模拟危机管理案例处理等一些教学方法开始普通使用。⑷在课程学习的同时，我们还鼓励学生积极参与科学研究，现有大学生省创新项目3项，校实验室项目多项，学生发表在省级刊物以上的论文4篇。2-4师资培养培养青年教师的措施与成效现代管理学课程十分注重青年教师的培养和提高。在青年教师培养方面主要采取了如下措施

7、：1制定了青年教师的导师制制度。指导教师对青年教师进行传、帮、带，使青年教师在最快的时间成长为现代管理学的骨干教师。2通过课前试讲、听课、检查青年教师的备课情况，听取学生的反馈意见等形式帮助青年教师熟悉教学的基本环节，掌握课堂教学内容的重点和难点，认识教学过程中的基本规律，提高青年教师的信心和责任心。3.经常组织青年教师参加教学研讨会，提高青年教师的教学水平。4.通过吸收青年教师参加科研与教学研究课题、编写教材，带领青年教师参加专业学术会议，培养青年教师的科研理念和科研能力，把握科研与教学的关系，利用科研推

8、动教学。成效：1.课程组中两位年轻教师一位是在读博士，一位今年考取博士。2.教学效果都是优良3.3位青年教师均主持省高校哲学社会科学基金项目，人均科研经费1.6万元。3、课程建设总结对照评估指标体系，从课程教学内容、教学条件、教材建设、教学方法与教学手段改革、教学效果、课程特色等方面对课程建设情况及建设成果进行全面总结：经过几年多的努力，现代管理学课程组，以省级精品课程为标杆，以校级精品课程为目标，在多年积累和探