淮海工学院精品课程建设项目

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1、淮海工学院精品课程建设项目验收报告书课程名称电力电子技术课程负责人周渊深院系部电子工程系联系电话0518-5890105电子信箱zhouyuansh@263.net申报时间2006年4月淮海工学院教务处制—9—填写说明一、验收报告书的各项内容要实事求是，真实、可靠，文字表达要明确简洁。二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。三、教材类型填写以下内容：1、国家“十五”规划教材2、教育部面向21世纪课程教材3、“九五”国家重点教材4、获奖教材（注明获奖等级）5、自编教材6、其它四、验收报告书一律用A4纸打印，在左侧装订，一式2份

2、，经所在单位同意签字盖章后，交教务处教研科。—9—课程名称电力电子技术学时数48是否优质课程（试点课程）课程性质■必修□公共课授课对象适用专业自动化■专业课开设年限20年□选修授课人数70人/年均教材选用教材名称电力电子技术与MATLAB仿真主编周渊深出版社中国电力出版社出版时间2005年12月教材类型其他（21世纪高等学校规划教材）课程姓名周渊深年龄44职称教授—9—负责人情况学位博士高校教龄24讲授本课轮次5次主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等）周渊深教授，获中国矿业大学电力电子与电力传动专

3、业博士学位。兼任江苏省电工技术学会电力电子与电力传动专业委员会委员。主要从事电力电子与电力传动领域的教学与科研工作。主要获奖情况：“青蓝工程”江苏省优秀青年骨干教师、连云港市“521工程”第2层次培养对象、淮海工学院优秀毕业设计指导教师。1、从事高校教学及教学管理23年，近五年在淮海工学院讲授本课程5遍（本/专科）；2004—2005学年教学质量测评电子系第一；2、公开发表学术论文30多篇；3、出版电力电子与电力传动学术专著1部（电子工业出版社）、合作主编电力电子与电力传动类科技书1部（化学工业出版社）；4、主编电力电子与电力传

4、动方面的本/专科教材3部（中国电力出版社、机械工业出版社）、副主编和参编本/专科教材3部（电子工业出版社、化学工业出版社）；5、主持省教育厅自然科学科研项目2项、连云港市“青年学科带头人培养计划”项目1项、院学科建设项目1项；6、主持国家“十五”重点教研课题子项目1项。其他教师情况（含实验教师、专业实习指导教师、辅导教师等）姓名年龄职称学位高校教龄承担工作宋永英38工程师学士8课程实践环节，教学文件资料整理郑宏婕44副教授学士22教材与教学资料建设李威震41讲师硕士21网络教学资源建设史伟伟31副教授博士6课程实践环节和科研—9

5、——9—课程建设情况简介：《电力电子技术》课程是电子系自动化、电气工程及其自动化专业的重要专业基础课。该课程2003年被列入电子系三年课程建设规划，2004年被列为学校重点建设课程。在课程负责人周渊深教授的带领下，课程组教师积极投身于课程的理论教学和实验教学工作。课程组成员较早参加了应用型本科教学内容和课程体系改革工作；教材建设取得了较大成绩，参加了多部由中央级出版社出版的电力电子技术教材的编写。课程组成员在电力电子技术领域都有一定的教学、科研基础。1、教学内容和课程体系先进1）根据课程的特点，对课程体系进行了改革。将电力电子技

6、术课程的内容整合成：电力电子器件和应用、电力电子变流电路、电力电子实践教学三大内容，实践教学内容成为一个独立的模块。这种加强实践教学环节的体系改革在国内尚无先例。2）结合上述课程体系和教学内容的改革，课程组编写了《电力电子技术与MATLAB仿真》（21世纪高等学校规划教材，2005年12月由中国电力出版社出版）教材。该教材贯彻了上述改革思想，教材已在我校使用。3）在《电力电子技术》课程中有大量的波形需要分析、计算。课程组在教学过程中，围绕应用型本科教育的定位，减少了以往的理论教学、数学推导，增加了直观的图形、波形分析内容。2、课

7、程教学充分运用了现代信息技术《电力电子技术》是一门技术性、实践性很强的课程，有大量的波形需要分析、计算。针对这一特点，课程教学中以传统教学为主，辅之以多媒体教学课件。所使用课件为根据教学大纲自主编制的多媒体辅助教学课件，已经由出版社出版。课程组运用面向电气原理结构图的图形化仿真技术，对教材中所讨论的大部分变流电路进行了仿真实验，运用自主开发的电力电子网络数字实验室可以在多媒体教室进行仿真实验，进行形象化的教学。大大增加了学生的感性认识。利用电子系自主开发的多媒体教学资源综合服务平台，本课程建设的资源和成果可以方便地上网共享，课程

8、组专门开设了网上答疑教室，开发完善了试卷库、习题库，实施网上考核自测。此外，建立的《电力电子技术》网站还提供了兄弟院校的国家级、省级电力电子技术精品课程的资源。3、教学改革情况主要的改革有两个方面：教学内容和课程体系的改革、考核方法的改革。1）根据课程的特点，对