多媒体技术在物理课堂教学中最优化运用的研究结题报告

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1、多媒体技术在物理课堂教学中最优化运用的研究结题报告物理教研组一、项目研究的背景（一）多媒体技术的飞速发展现代科技发展迅猛，人类已进入信息化时代，多媒体技术得到了高速发展，凭借其优良性能在社会生活的各个领域被广泛应用。现在，个人电脑不仅能处理文字和数字，而且还能处理图像、文本、音频、视频等多种媒介，将计算机、电视机、录像机、录音机和游戏机的技术融为一体，形成电脑与用户之间可以相互交流的操作环境。人机相互交流是多媒体最大的特点。它集计算机技术、声像技术和通信技术为一体，采用先进的数字记录和传输方式，可代替目前多种家用电器，为人

2、们生活的各方面提供了方便。另一方面，信息化社会对课堂教学提出了更高的要求，互联网丰富的信息有课堂教学取之不尽的资源，这使多媒体进入课堂成为必然。（二）多媒体技术在教学中的初步运用在科技力量的巨大推动下，在新课改东风的吹拂下，多媒体不仅堂而皇之地走进课堂，而且已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段，它利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。多媒体技术的出现和在教学上的普及应用，引发了一场教育技术的革命。作为一名当代教师，如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能，并能依据课程标准的要求，从学生的

3、实际出发合理选择现代化教学媒体，且使之与传统的教学媒体合理结合，就能够极大地丰富课堂教学，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质，大大提高教学效果。国内外在多媒体教学这一领域已进行了一定的研究，多媒体不仅在教学中初步运用，而且还将得到广泛的推广，但在其发展中也遇到了不少迫切需要解决的问题。本课题的研究旨在解决教师在使用多媒体辅助教学过程中出现的一些有代表性的问题，促进多媒体辅助教学的健康发展。（三）物理课堂教学中多媒体运用的现状多媒体信息技术应用于物理教学，实现了从单一学科知识向学生的信息素养和综合

4、能力培养的转变，强化实验效果，拓宽学生学习物理的视野，激发了学生的学习兴趣。但初中物理课堂教学中运用多媒体存在一些观念上的误区，并出现了运用多媒体却不能提高课堂效率、使用多媒体与发挥学生的主体性作用相冲突等新问题。在初中物理课堂教学中，如何合理运用多媒体，最优化教学过程，最大限度地提高课堂教学效率成为一个值得研究的新课题。二、项目研究的保障（一）硬件投入提供支撑随着经济的发展和国家对教育的重视，近两年不少学校开始有自己多媒体网络教室、校园网等，形势发展十分喜人，拥有齐全多媒体技术设备对不少学校而言，已不再是个梦想。不过在多

5、媒体技术中，要运用到许多设备，如投影机、计算机、摄像机、电视机、编辑机、高保真功放音箱、DVD等，这些设备价格贵，它们都依赖于经费投入，这对一般中小学校来说难以承受。但我校十分重视教科研的经费投入，特别是改制以来，投入力度明显加大，新建了三个多媒体阶梯教室以及多个网络教室，并且建立了校园网；学校每个办公室都配备了多媒体电脑，每一台电脑都联入校园网和互联网；每一位教师都可以随时随地利用多媒体技术开展教学活动。这一切为我校真正地实施大规模的多媒体教学提供了有力的支撑。（二）软件建设搭建平台我校充分利用网络资源，建立了学校的网站

6、“赞化在线”，给教师们利用多媒体技术备课、上课提供了强有力的支撑。要制作出高质量的多媒体课件，没有充足资源，有用的素材是很难以做到的。我校非常注重教学软件素材的收集和整理。素材收集的途径通常有三种：一是从市场上购买现成的教学软件、录像、DVD资料等；二是通过Internet由网上下载获得，我校已经加入“名校名师网”，并经常通过其他专业教育网站链接到一些中小学教学资源库，如科利华教育教学资源库、K12学科资源库、国之源网络教学资源库等；三是利用已有设备软件自行设计、处理、制作课件。近两年我校明确由物理教研组牵头组织教师收集整

7、理软件资源，还鼓励其他各学科教师自己制作切合我校学生实际的课件用于教学实践。同时由教科室组织人力把教案、课件、论文等素材剪辑、加工处理并上传到学校网站“资源中心”，为全体教师运用多媒体技术组织课堂教学提供了充足的资源。（三）教师培训夯实基础在学校强势引入现代教学技术的办学思想的正确指引下，我校全体教师及时转变思想观念，都意识到总是用传统模式一成不变地教学是跟不上教育改革潮流的。作为教师不进行新方法、新思路的探索，决不是一位优秀教师。但是现代教育技术的飞速发展使许多教师在运用多媒体教学技术进行教学实践的过程中，都普遍感到心有

8、余而力不足，学校及时发现了这个问题，并很快采取了有力的措施，组织骨干教师外出取经，重视加强教师现代信息技术素养方面的培训。学校充分利用江苏省已经进行的三轮信息技术教育培训的机会，精心组织全体教师参加培训，确保全体教师均顺利通过每一轮培训，熟练掌握多媒体教育技术，为运用现代信息技术教学夯实了基础。在相关活