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1、浅谈运用多媒体技术在优化体育课堂教学的作用————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2浅谈运用多媒体技术在优化体育课堂教学的作用孙凯随着信息技术的高速发展，多媒体在教学中越来越显示出它的魅力与价值，成为现代教学一个非常重要的辅助工具和手段，在基础教育改革浪潮的冲击下，体育教学发生了较大的变化，特别是大部分学校体育运动场馆的建成，教学硬件配备的逐渐完善、以及体育教师信息技术水平的逐步提高。为体育教学使用多媒体提供了一个更为广阔的前景和发展平台。
2、通过这几年对多媒体技术的进一步学习与实践，加深了对多媒体技术在体育教学中运用的理解。现代信息技术是以多媒体计算机为中心，把语音、图像、视频、动画，多种信息媒体组合在一起的技术手段。多媒体计算机不仅图、文、声并茂，还可以呈现动画、录像、三维景象，创造了迄今为止最理想的教学环境。多媒体计算机可以将书本知识化静为动、化虚为实、化抽象为具体，从而创造了真实生动的教学情境。一方面有利于激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛；另一方面有利于知识信息的获取与保持。一、用多媒体技术，给学生一个直观的感受，提高学生学习兴趣：教师可以根据所要向学生传授的内容选择s
3、everalgroupnumber,thenwithb±a,=c,cisismethylbtwoverticalboxbetweenofaccuratesize.Per-2~3measurement,suchasproceedsofcvaluesareequalandequaltothedesignvalue,thentheverticalinstallationaccurate.Forexamplea,b,andcvalueswhileonhorizontalverticalerrorsformeasurement,Generalini
4、ronanglecodebitatmeasurementlevelpointsgriderrors,specificmethodisfrombaselinetomethylverticalboxcenterlinedistancefora,,tobverticalboxdistanceforb,listcanmeasured一些精彩的片断，以此来激发学生的学习兴趣。如在室内课上恰当地使用多媒体，利用其形象直观、生动、图文并茂、色彩艳丽的鲜明特征，通过新颖性、奇特性的音像教材去刺激学生多种感官，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，调动学习积极
5、性。课也就会充满情趣，学生对知识的掌握程度也会进一步提高。在进行实践课教学中，通过播放一些与学习动作相关的录像。让学生从运动员优美、规范的动作中得到美的享受，提高自己的练习兴趣。同时掌握一些与学习项目有关的场地大小、规格及一些基本常识。如在进行双杠教学中，播放奥运会体操健儿在双杠上的精彩表演。加强多种感官刺激，丰富体育课课堂。二、运用多媒体加强对学生思想品德的培养通过音像教材，渗透德育教育，培养学生品质和修养在理论课教学中，通过放映一些与体育有关的典型事例，培养学生不怕困难、顽强拼搏的品质和爱国主义精神。如通过播放奥运会我国健儿顽强拼搏为
6、国争光的镜头来激发同学们强烈的爱国热情。又如播放一些运动员平时刻苦训练的镜头，让学生知道台上一分钟，台下十年功的道理。从而在平时的练习中能以运动员为榜样发扬吃苦耐劳，不怕困难的作风。三、通过媒体技术更好的突破教学的重点和解决教学的难点。多媒体计算机在演示体育运动过程、技术动作的复杂结构及体育世界丰富多彩等方面具有传统媒体无法比拟的优越性。有利于激发学生的思维，加深学生对所学内容的理解，对于突破教学重点、难点，提高教学质量具有突出作用。如：对在一些如投掷项目最后用力、田径短跑的加速跑、体操项目中快速推手、蹬腿及屈伸等动作，由于速度快，学生不
7、易看清。如果通过设备把动作慢放，那么整个动作过程、路线就会完完全全展现在学生面前，既保证了动作的连贯性，又让学生明白动作过程。同时对一些复杂的动作重复播放，或中途停下来进行分析，让学生加深印象。在解决跳远的空中姿势、投篮的出手动作，角度及球的旋转severalgroupnumber,thenwithb±a,=c,cisismethylbtwoverticalboxbetweenofaccuratesize.Per-2~3measurement,suchasproceedsofcvaluesareequalandequaltothedesi
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