浅谈中职语文与“研学后教”浅谈中职语文与“研学后教”

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1、浅谈中职语文与“研学后教”浅谈中职语文与“研学后教”一、引言既要促使学生通过语文学习把文化素质提高，同时又要把中等职业教育特色体现出来，这是中职语文教学与普通高中语文教学最大的不同之处，同时这也是由中等职业教育的培养目标所决定的。中职教育最为主要的学习目标就是够用、实用及能用，所谓够用，指的就是要达到相应的语文能力即可、不随意提高要求；实用指的就是所学语文内容要与学生所学专业及今后就业有着密切联系；能用指的就是通过语文学习，学生能把所学语文知识应用到今后工作和继续发展之中。由此可见，在整个中职语

2、文教学过程中都要贯穿着用这个观念，要重视培养学生的语文能力，要把所教的语文知识与学生的专业学习及今后的就业需要进行紧密的联系，在把学生语文素质提高的同时，还要重点突出中职教育的就业意识。为此，针对当前中职语文教学中存在的问题，转变当前中职语文课堂教学模式，引入研学后教这种当前国内最为成功的课堂教学模式就显得尤为重要和迫切。二、当前中职语文教学中存在的主要问题众所周知，当前我国中职教育的总体情况很不容乐观，不管是教育教学、还是学生的专业学习，还存在着许多问题；就中职语文教学来看，所存在的问题主要体

3、现在这几方面：第一，学生语文基础薄弱，部分学生甚至连最基本的字、词都写不好；第二，在语文学习中，学生厌学情绪较为普遍，课堂听课效率差；第三，语文课堂教学效率低，教学模式单调，；第四，教育教学理念定位不准确，为分数是举等等。究其原因，既有学生主观方面上的原因，也有中职学校自身客观上的原因：一方面，由于学生在初中未足够重视语文学习，致使自身语文基础比较薄弱，再加上进入中职学校后，把思想都放松了，误以为语文学习可有可无，而没有形成良好的学习方法和习惯，以致语文成绩日渐下降，直至失去语文学习的兴趣；另一

4、方面，由于中职学校没有把正确的职业教育理念建立起来，未能充分突出职业教育的特色，而以普通高中的办学模式来对学生实施课堂教学，致使教师在实施中职语文课堂教学中，按照普通高中的教学要求和方法来对待中职学生的语文学习，这就与学生的实际需求产生了严重的脱离，这不仅严重挫伤了学生学习语文的积极性，而且也无法把学生的语文素质真正提高起来，所有这些，都对中职学校今后的就业工作及自身的全面发展带来了极其不利的影响。三、中职语文教学中实施研学后教的重要性和必要性研学后教，这是广东番禺区结合目前国内众多实施课堂改革

5、的成功模式，基于该区各学校具体情况而建立起来的一种先进教学理念；所谓研学，指的就是教师根据学校的培养目标，对学生的学情、学法以及教学具体要求进行深入分析研究，在此基础上，把学生的研学案即学习目标、学习内容以及学习方法提出来，学生基于研学案的有效指导，通过开展自主、合作、探究来进行共同学习、提升语文能力；研学这一环节具有超前性、独立性及异步性等三大特点；所谓后教，就是根据学生相互学习、探究中所发现的问题或所存在的疑惑，在学生之间进行相互展示交流，实现生生互教，在这个过程中，教师要及时进行点拨、拓展

6、或者延伸，促使学生再进一步进行自主学习、和合作探究，从而真正培养了学生会用所学的语文知识，最终促使学生语文素质的真正提高；后教这一环节具有针对性、参与性及发展性等三大特点。由于研学后教这一先进的教学理念，对于学生主动探究这一学习方式极其重视，因此它对于充分发挥学生学习过程中的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力具有很大的促进作用；因而针对当前中职语文教学现状，把研学后教这一先进的教学理念应用于中职语文教学中，就显得尤为重要和迫切了；总的来看，在当前中职语文教学中实施研学后教这一教学模式，可起到

7、以下几方面的作用：第一，可使所制定的中职语文教学目标与学生实际情况更为一致。把研学后教这一先进的教学理念应用于中职语文教学中，可真正把中职语文教学的以素质为核心、能力训练为本位的这一教学理念体现出来；通过研学这一环节，可促使教师从学生实际情况出发来完成教学目标的制定，从而使所制定的教学目标更为明确、也更为具体；在研学过程中，由于教师要深入研究学生具体的学情，因而能从因材施教、循序渐进这一角度进行教学重难点和梯度的把握，这样能使教学难度与学生实际情况一致，既让学生在学习过程中能感到有一定的压力，又

8、不会让学生产生过大的心理压力，而使实施研学后教这种教学模式，在教师有意识的引导下，学生学生之间会进行相互探究、互帮互学，这对于学生有关语文知识的掌握以及语文素质能力的提高，都是极其有帮助的；此外，教师在进行研学过程中，对于难度特别大的教学目标，可以事先采取相应策略加以处理，例如，可对教学目标进行细化、分层次处理，在后教这一环节中，根据学生存在的个性差异，把他们重新分成若干个小组，进行区别对待，引导学生通过小组合作实现学生自教、生生互教，从而让所有学生在这一过程中都能获得成就感，激发了他们学习语文