简述显性与隐性教学法的整合在大学英语阅读教学中的应用论文

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2、文献王敏-显性知识与隐性知识关系探讨[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、胡素芬;杨朝燕-大学英语教学中的显性与隐性[J];长春理工大学学报;、张宏武-《第二语言习得:概论》(第三版)评介[J];外语教学理论与实践;、李可夫-外语教学中显性知识与隐性知识接口理论研究[J];学理论;、史航;如何提高大学生的英语阅读能力[J];濮阳教育学院学报;、晏微微,吴兵东;教师在大学英语阅读策略训练中的作用[J];四川教育学院学报;、陆裕婷;影响大学生英语阅读能力的因素分析以及教学策略[J];四川教育学院学报;、顾琦一-隐性知识、显性知识及其接口之争[J];外语教学;、汤闻励

3、-非英语专业大学生英语学习“动机缺失”研究分析[J];外语教学;、杨伟璇-英语课堂教学中显性知识和隐性知识的有机结合[J];教育前沿(理论版);【共引文献】中国期刊全文数据库沈洁玉-语言输入与综合英语教学[J];合肥师范学院学报;、王敏-显性知识与隐性知识关系探讨[J];安徽工业大学学报(社会科学版);、张亲青-基于图式论的启发性构词法词汇教学[J];安徽科技学院学报;、岑海兵-二语语法显性与隐性学习的认知研究[J];安庆师范学院学报(社会科学版);、李雪梅-英日双外语人才培养模式与内容依托教学法[J];边疆经济与文化;、郭丽丽;贾巍;魏含蓄-结合教学实践谈如何提高

4、大学生英语阅读能力[J];才智;、卜伟-论动态接口假说在大学英语教学中的应用[J];长春教育学院学报;、冉力-隐性课程对大学英语教学的影响及其应用[J];长春理工大学学报;、宋华玲-中国中介语研究、宋娟;吕勇-与任务无关的刺激-反应联结对中老年人自动加工的影响[J];心理与行为研究;中国博士学位论文全文数据库王沁;思维风格、听力学习策略与学业成绩[D];上海外国语大学;刊全文数据库陈斌蓉;彭金定-论弱接口说与中国学生英语语用能力的培养[J];重庆科技学院学报(社会科学版);、戴曼纯;第二语言习得研究中的理论建设理由[J];国外语言学;1997年04期、刘振前;第二语

5、言习得关键期假说研究评述[J];当代语言学;、何克抗;信息技术与课程深层次整合的理论与策略[J];电化教育研究;、陈斌蓉-知识接口之争及外语教学动态权衡观[J];湖南第一师范学报;、吕文华,鲁健骥;外国人学汉语的语用失误[J];汉语学习;1993年01期、刘绍龙;第二语言习得及其逻辑理由探析[J];解放军外国语学院学报;、蔡金亭;对语言习得的语言哲学解释[J];解放军外国语学院学报;、李志义-当代知识理论对教学的启迪[J];中国大学教学;、胡泽平;施琴芬-高校隐性知识的内涵和流程分析[J];科技进步与策显性与隐性教学法的整合在大学英语阅读教学中的应用论文导读：本论文

6、是一篇关于显性与隐性教学法的整合在大学英语阅读教学中的应用的优秀论文范文,对正在写有关于学报论文的写有一定的参考和指导作用,知识的接口理由24-252.2.3运用Krashen'sAcquisition-learning假设252.2.4Schmidt’sNoticinghypothesis假设25-272.3本章小结27-28第3章实证研究策略28-343.1引言283.2材料283.3研究设计28-303.3.1研究假设28-293.3.2实验对象29-303.3.3实验时间303.4研究步骤和分析30-333.4.1实验步骤30-313.4.2实验工具31-3

7、33.5本章小结略;【相似文献】中国期刊全文数据库张剑峰-开放教育《商务英语阅读》课程的教学与研究[J];南京广播电视大学学报;、张宜-文本中心教学法与英语阅读(英文)[J];TeachingEnglishinChina;、管秀贞-浅析高中英语阅读与写作[J];潍坊学院学报;、郭鹏-高职高专英语阅读能力提高策略浅析[J];新课程学习(学术教育);、李洋;英语阅读教学中的语篇教学法[J];教学与管理;1998年Z2期、周维志-浅谈初中英语阅读教学[J];考试(教研版);、何轶君-语块在英语阅读教学中的应用[J];科教文汇(上旬刊);、罗·阿·施米廖娃,譚自强;高等