显性教学与隐性教学的整合在初中英语语法教学中的应用研究

显性教学与隐性教学的整合在初中英语语法教学中的应用研究

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1、1W护分类编号;;单位代码^10167’-:密级:学号2014051068.h鄉藻欠聲专业硕±学位论文论文题目:乂StudyonAlicationoflEIInstruction化ppEnlishGrammarTeachinin化niorHihSchoolggg显性教学与隐性教学的整合在初中英语语法教学中的应用研究作者姓名:张琳指导教师:陈'雷教授实践指导教师;孙敏专业名称:学科教学(英语)研究方向:英语教学学院年级2014级:外国语学院完成日期:201

2、6年6月潮海大学研究生学院i原创性巧明本人郑重承诺:所呈交的硕±学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。尽我所知,除了文中己经注明引巧的内容外,本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中W明确方式标明。。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担论文作者签名:曰期:年月曰含^关于论文使用授权的说明目学位论文作者完全了解勃海大学有关保留、使用学位论文的规定,P:研究生在校攻读学位期间进行论文工作的知识产权单位属于潮海大学。潮海大学有权保留并向国家有关部

3、口或机构送交论文的复印件和磁盘,允许学位论文被查阅和借阅。本文作者授权潮海大学可^公布学位论文的全部或部分内容,可1^将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可采用影印、缩印、扫描或其它复制手段保存、汇编学位论文(保密的学位论文在解密后保遵守此规定)。密□,在年解密后适用本授权书。本论文属于不保/"密0!语用本授权书。V"(请在□内打)论文作者签名;《部指导教师签名;\'曰期;年月>日日期;娜&年6月曰^]AStudyonApplicationofIEIInstructiontoEnglishGrammarTeaching

4、inJuniorHighSchoolBYZhangLinProf.ChenLei,SupervisorAThesisSubmittedtoCollegeofForeignLanguagesInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofM.Ed.inSubjectPedagogyAtBohaiUniversityJune,2016AbstractForalongtime,Englishgrammarteachinghasbeenahottopic.Explicitinstruction,alsocalledinterpretivem

5、ethod,referstolearningtherulesoftheEnglishgrammartomasterthisgrammaritem.ItstresseslearningEnglishgrammarrulespurposefully.Inthisway,learnerscanusethisgrammaritemaccurately.Implicitinstruction,alsocalledsuggestionmethod,referstomakinglearnersachievethegrammarknowledgeunderthemeaningfulEnglishcon

6、text.TheEnglishcontextiscreatedanddesignedbytheteacher.Theintegrationofexplicitandimplicitinstruction(IEIinstruction)makesthetwoinstructionscombinedeffectively.Ellis(2003)institutedthatthebestteachinginstructionistocombinetheexplicitinstructionandtheimplicitinstruction.Thispresentstudyfocusesont

7、hefollowingquestions:(1)Whichonewillbemorehelpfultoimprovestudents’attitudetowardslearningEnglishgrammar,thetraditionalinstructionorIEIinstruction(theintegrationofexplicitinstructionandimplicitinstruction)?(2)Whichonewillbem

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