广西高校男子足球队发展现状与对策

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1、广西高校男子足球队发展现状与对策【关键词】?大学足球问卷调查　　随着社会的发展，中国大学生足球联赛日益受到大学生的喜爱和关注，高校培养高水平足球运动员经过多年的探索和实践，取得了积极的进展，呈现出良好的发展势头。2001年，“飞利浦”中国大学生足球联赛成功举办，这是中国高校足球与市场经济相结合的里程碑。但是，我们应该看到，我国高校足球运动的发展状况尚处于初级阶段，与足球发达国家相比我们在各个方面与其存在一定的差距。广西作为西部欠发达省份，广西高校在生源、经费、师资等方面存在先天的不足。因此，这种差距更为突出。笔者现对

2、广西13支高校男子足球队的现状进行分析讨论，并提出相应的对策，为提高广西高校高水平足球队的整体水平及健康发展提供借鉴。　　1对象与方法　　1.1研究对象　　以参加2008年“李宁杯”全国大学生足球联赛广西赛区比赛的13支足球代表队为研究对象。　　1.2方法　　①采用文献计文献资料法：通过查阅文献资料进行调查了解；②采用问卷调查方法：对参加2008年“李宁杯”全国大学生足球联赛广西预选赛参加比赛的教练员进行问卷调查，当面发放，约定时间回收的形式，共发放问卷13份，回收有效问卷13份，有效率为100%。　　2现状　　2.

3、1运动员的基本情况　　从本次调查结果显示，在13支高校足球队当中，共有足球队员275人，运动员技术等级分布以及专项训练水平情况，见表1。表1广西13支高校高水平足球队运动员基本情况（略）　　2.2教练员基本情况　　教练员的年龄分布、训练性质、运动员技术等级、培训以及学历，见表2。表2广西13支高校高水平足球队教练员基本情况（略）　　2.3运动队训练情况　　广西13支高校高水平足球队训练工作基本情况，见表3。表3广西13支高校高水平足球队训练工作基本情况（略）　　2.4训练比赛经费　　13支高校高水平足球队训练比赛经费

4、基本情况，见表4。表4广西13支高校高水平足球队训练比赛经费基本情况（略）　　3结果分析　　3.1运动员的竞技水平偏低　　广西由于受政策、地域条件、经济发展、观念意识等方面的约束，各高校基本没有单独招生或者招收优秀运动员的资格，影响了高水平足球运动员的报考和录取，高水平足球运动员的招生权限上有很大的差异，从而制约了一些高水平足球运动员进入高校的机会。绝大多数为足球基础较好的普通生，其训练水平和运动能力不大，不具备优良的运动潜质。虽然有少量专业运动和具备基本足球技能的运动员加盟，在一定程度上提升了各支高校足球代表队的整

5、体实力，加强了足球竞技竞争激烈程度，但因绝大多数队员竞技水平起点偏低，可继续挖掘的运动潜力不足，训练的成效不高。从本次调查结果显示，在13支足球队中，无运动员技术等级队员占86.55%(238/275)，一级仅占0.36%(1/275)，二级占13.09%(36/275)。因此，有待改变广西各高校高水平足球队队员现状，为今后提高广西大学生足球竞技水平创造条件。　　3.2教练员的学历偏低　　从表2结果可看出，教练员队伍的运动员技术等级情况呈现中间大、两头小的布局，其中二级人数最多，占61.54%（8/13）；无运动等级

6、占30.77%（4/13）；一级占7.69%（1/13）。本次调查结果还显示，13支球队的教练员大部分都是大学本科学士学历，占92.31%（12/13）；硕士研究生毕业仅占7.69%（1/13）；在教育教学与球队日常运动训练中，10人为兼职，占76.92%；3人为专职，占23.08%。13名广西高校足球教练员中，仅有7.69%的教练员经常参加教练员培训；61.54%的教练员偶尔参加教练员培训；30.77%的教练员没有参加过任何教练员培训。在13支高校高水平足球队中的13名教练员中，有10名教练员身兼体育教学和足球队运

7、动训练双重身份，占76.92%；兼职教练员接触足球训练实践较少，同时，由于兼任体育教学和足球训练工作，既要完成教学任务，又要进行足球运动队的训练，也没有足够精力和时间在足球训练领域潜心研究，各方面都受到很大的限制，教练员执教能力的不足使球队的整体竞技水平有所偏低。其余3名为专职教练员，具有相应的足球基础理论知识，占23.08%；大多数教练员缺乏较深刻的足球运动实践经验和足球专项训练理论知识。　　3.3训练计划欠缺　　调查显示，在日常训练中有4支球队每周训练次数为2次；3支球队每周训练为3次；2支球队每周训练为4次；4

8、支球队每周训练为5次，训练时间每次都在1.5h之内的有6支球队；训练时间每次都在1.5～2h以内的有6支球队；训练时间每次都在2～3h以内的有1支球队；在训练学时数不足的情况下，再加之由于学生的一些具体情况，每次训练中队员还不能全部到齐（比如课程安排不一致；队员不能按时到齐；考试期间队员也不能按时参加训练)，有10所高校把运动队员分散在各个不同