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时间:2017-10-22
《c++课设高校人员信息管理系统附全部代码》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、BigWork设计报告报告题目:高校人员信息管理系统作者所在系部:计算机科学与工程系作者所在专业:计算机科学与技术作者所在班级:作者姓名:指导教师姓名:完成时间:2013-6-2084一.目的与要求1、目的(1)要求学生能够熟练掌握C++语言的基本知识和技能。(2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法。(3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题。2、基本要求(1)要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计。(2)在系统的设计中,要求运用面向对象的机制(继承、派生及多态性)来实现系统功能,并且要建立清晰的类层次关系。(3)在系统设
2、计中要分析和定义各个类,每个类中要有各自的数据成员和成员函数。(4)主函数中提供菜单选项,并给出足够的选择信息以及提示信息。(5)程序具有一定的健壮性,不会因为用户的输入错误引起程序运行错误而中断执行。3、创新要求在基本要求达到后,可根据实际情况进行创新设计,如根据查找结果进行修改的功能及设计出比较友好的界面等。二.验收方式未定。三.课设报告在完成验收之后,提交课设报告。其中报告中需包括系统设计要求,设计思路,系统功能模块图,系统流程图,类的层次图(包括类成员列表),调试过程,关键程序代码,总结,参考书目等。另外,课设报告要严格遵守模板文件的格式要求,思路清晰,内容详实丰
3、富。四.成绩评定占期末成绩的20%五.说明1、每位同学在以下的题目中任选一个来完成。2、学生应严格遵守课堂秩序,按时上机,认真完成各项任务。3、上机前做好充分的准备,包括事先写好主要程序代码,以保证充分利用上机的时间调试程序。4、每位同学各自独立完成自己的题目,禁止抄袭或拷贝。5、必须按规定时间上交课设报告。84六.课设题目题目1“高校人员信息管理系统”1、问题描述某高校,主要人员有:领导、教师和学生,共有的信息包括:编号、姓名、性别、年龄。其中领导还应包含的信息有:任职部门(学院、各系部)、职称;教师还应包含的信息有:职称、任职时间、专业;学生还应包含的信息有:所在班级
4、、所在宿舍等。某高校有四类员工:教师、实验员、行政人员,教师兼行政人员;共有的信息包括:编号、姓名、性别、年龄等。其中,教师还包含的信息有:所在系部、专业、职称;实验员还包含的信息由:所在实验室、职务;行政人员还包含的信息有:政治面貌、职称等。2、功能要求(1)基本功能1)添加功能:程序能够任意添加上述四类人员的记录,可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别,要求员工的编号要唯一,如果添加了重复编号的记录时,则提示数据添加重复并取消添加。2)查询功能:可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询,如果未找到,给出相应的提示信息,如果找到,则显示相应的记录信息。3)显示功
5、能:可显示当前系统中所有记录,每条记录占据一行。4)编辑功能:可根据查询结果对相应的记录进行修改,修改时注意编号的唯一性。5)删除功能:主要实现对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录,则提示“记录为空!”并返回操作;否则,输入要删除的人员的编号或姓名,根据所输入的信息删除该人员记录,如果没有找到该人员信息,则提示相应的记录不存。6)统计功能:能根据多种参数进行人员的统计。例如,统计四类人员数量以及总数,或者统计男、女员工的数量,或者统计某年龄段人员的数量等。7)保存功能:可将当前系统中各类人员记录存入文件中,存入方式任意。8)读取功能:可将保存在文件
6、中的人员信息读入到当前系统中,供用户进行使用。84摘要在当前的学校人员管理体制下,高等学校不但要有浓厚的学风气息、雄厚的师资力量、先进精良硬件设备,与此同时,作为先进科学技术和优秀文化的承载者和传播者,更需要有一个执行效率高并且便于操作的现代信息化管理系统,以实现对高校各类人员进行添加、查找、修改、删除、统计、保存、读取等动态管理的目的。本文利用MicrosoftVisualC++6.0的ADO编写程序,实现了高校对实验员、教师、行政人员、教师兼行政人员的管理操作。本系统主要有四个管理模块——实验员管理系统、教师管理系统、行政人员管理系统、教师兼行政人员管理系统。已经过全
7、面的系统测试,能够很好的运行,达到了预期的效果。关键词:系统设计类信息目录摘要Ⅰ第1章绪论11.1课程设计的目的11.2课程设计的背景和意义11.1.1课程设计的背景11.1.2课程设计的意义11.3课程设计环境1第2章需求分析22.1问题描述22.2功能需求22.3问题的解决方案3第3章系统设计43.1数据设计43.1.1类设计43.1.2类之间关系53.2结构设计6843.2.1系统流程图63.2.2界面设计6第4章系统实现94.1类实现94.2函数实现114.3主函数实现21第1章绪论1.1课程设计的目的(1)要求学生能
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