九年级语文继续保持艰苦奋斗的作风2

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1、继续保持艰苦奋斗的作风·教案示例教学要求的说明：　　教学《继续保持艰苦奋斗的作风》一文，不必在课堂上出现论点、论据，论证等议论文一般术语，而重在引导学生分析议论文与记叙文的不同，特别是语言上的不同。　第一教时导入新课　　（一）今天我们要学习一篇毛泽东同志的文章《继续保持艰苦奋斗的作风》。文章中有的话，我们大家都背得出来。譬如：“可能有这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的”，但是却可能出现怎样的情况呢？（请一位学生背诵这一段话）可见，大家对这篇文章并不陌生，尽管是一篇议论文，我们完全有把握学好它。　　（二）这是毛泽东同志《在中国

2、共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》的第十部分。有谁从《毛泽东选集》第四卷中读过全文的？（有几个学生举手）很好。　　（三）中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议，是在一九四九年三月五日到十三日在河北省平山县西柏坡村举行的。这次会议是在中国人民革命全国胜利的前夜召开的，是一次极其重要的会议。毛泽东同志在这次会议上的报告是指导我们在夺取全国胜利后，巩固胜利、将革命进行到底的光辉文献。全文共分十个部分，原来每个部分并没有题目。《继续保持艰苦奋斗的作风》，是编者加上去的，这个题目加得好不好？改为《要发扬艰苦奋斗的作风》行吗？刚才我们举

3、了好几篇课文的例子，是否都能用到这篇课文里来呢？请大家在分析这篇课文时回答。朗读课文。分析课文　　（一）文章一开始，用了几句提出本文需要议论的问题的话？　　三句话。　　这三句话讲什么呢？第一句概述全国胜利的形势，第二句概述全国胜利的意义，第三句提出巩固胜利的问题。三句话步步深入。　　从哪些词语上你可以看出当时革命形势发展是迅猛的？“很快”、“将”表示时间之短，“冲破”表示革命力量锐不可挡。从以后的事实来看，是否如此呢？确实是这样。七届二中全会在三月份召开，四月份百万雄师渡长江，解放南京，五月份解放大上海，十月一日中华人民共和国成立。　　为

4、什么说这个胜利具有伟大的国际意义呢？　　一九一七年，俄国十月社会主义革命的胜利，从西方（欧洲）冲破了帝国主义战线，中国革命的胜利，又将从东方（亚洲）冲破帝国主义战线。这一带国家绝大多数是帝国主义的殖民地与半殖民地。中国的胜利，给整个世界殖民体系以致命打击，大大鼓舞了全世界被压迫人民被压迫民族的解放斗争，所以说具有伟大的国际意义。　　第三句有几层意思？两层。这两层意思的关系如何？中间可以加哪一个虚词连接？转折关系，中间可以加“但是”连接。可见，意思重点放在后面。　　既然“巩固这个胜利，则是需要很久的时间和要花费很大的气力的事情”，那么，就很

5、自然地提出要继续保持艰苦奋斗的作风的问题。因此。我们研究题目特别应当注意哪个词语？“继续”，对，在夺取胜利的日子里，我们需要发扬艰苦奋斗的作风，在巩固胜利的日子里，仍然需要继续保持这类艰苦奋斗的作风。“很久的时间”，说明其“长期性”“很大的气力”说明其“艰苦性”。　　（二）小结：通过以上三句话的分析，大家觉得议论文的语言和我们以前学的记叙文的语言有什么不同呢？　　我们以前学到的记叙文，大量是写人或写事的，为了使读者了解所记叙的是怎样一个人、怎样一件事，因此，要求具体、形象、生动。而议论文重在说明一个道理，它的语言就特别精炼、概括准确，我们

6、只有认真的逐词逐句的分析，才能领会作者的思想。　　（三）提出了问题，也就是提出了观点以后，文章是怎样进行分析的呢？大家能不能把这篇文章的层次划分出来？（让学生仔细阅读课文，然后三三两两讨论？）　　第一层三句话提出了要论述的问题。　　第二层（到“我们必须预防这种情况”）分析了夺取全国胜利以后阶级斗争的新形势、新特点，重点放在仍然可能失败这一点上说明必须继续保持艰苦奋斗的作风。　　第三层（到“继续地保持艰苦奋斗的作风”）分析中国革命的任务，重点放在要夺取更大的胜利这一点上说明必须继续保持艰苦奋斗的作风。　　（初中学生接触议论文不多，抽象思维不

7、强，他们往往会觉得一篇议论文前后讲的话差不多，分不清一个层次与一个层次之间内容上的区别。因此，可以指导学生概括出第二层着重从反面分析即可能出现的情况；第三层着重从正确分析，即应该明确的任务。这样，逐步培养起学生抽象思维能力。）　　第四层分析有利条件，坚定大家巩固胜利的信念。因为这是一个报告，所以结尾要起到鼓舞大家战斗的作用。　　（四）现在，请大家根据我们前面分析第一层次三句话的方法，自己钻研二、三、四层次的语言，你认为哪些地方遣词造句特别准确，拣自己体会最深刻的向全班汇报。如果剩下的时间多，这个练习可以在课堂上准确解决；如果剩下的时间少，

8、可课外完成。）　　第二教时检查作业：　　（请成绩好的、中等的各两位学生汇报自己的体会。学生讲的很可能不完全、不精确，但教师都应当热情肯定它们的成绩。）指导学生共同讨论领会议论文语言精练、概括、