继续保持艰苦奋斗的作风

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1、教学时间：课时安排2课时序号NO56~57教学内容：八课（2）、短文两篇.继续保持艰苦奋斗的作风教学目标1.知识目标：.学习先发表议论后归纳论点的写法。2.能力目标：体会论述语言准确、严密、生动的特点。3.情感目标：认清保持和发扬党的优良传统作风的重要意义。重点难点重点：理清全文结构，理解全文内容。难点：中心论点的引入，生动的比喻论证。课型：预习课课时：1课时预习目标1介绍背景及作者2熟读课文。3、梳理议论文结构4、找出论据5、理解文章是怎样围绕中心论点论述的。6、学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。导学提纲导学提纲内容教法学法设计1、自读课文，标

2、出每个句子的序号，思考为什么要继续保持艰苦奋斗的作风？2、全文大致可以划分为四个层次：第一层分析形势引出论题。第二层具体分析巩固胜利的长期性，艰巨性。第三层（12?7句）从另一角度说明巩固胜利的长期性、艰巨性。第四层（18?2句）怎样坚持两个“务必”。3、理解文章是怎样围绕中心论点论述的4、体会论述语言准确、严密、生动的特点。5、学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。预习反馈1、把文中含意深刻的警句背诵一下预习小结本文的中心论点是在讲道理基础上提出的，中心论点的位置在文章中间部分。这样提出论点具有很强的说服力。课后反思课型：展示课课时：1课时环节具体

3、内容教法学法设计知识回顾同学们，上个课时我们预习了课文，初步明确了毛泽东同志这篇讲话的时代背景以及课文内容。本节课我们着重理解这篇讲话是围绕一个什么中心写的，是怎样围绕中心一层一层论述的，以及我们应该向张思德学习些什么。展示目标1、有感情的朗读课文，把文中含意深刻的警句背诵并摘抄2、学习先发表议论后归纳论点的写法进行写作。。展示内容第一组题1、介绍作者及作品2、介绍背景3、指出文章的中心论点。4、如何引出中心论点第二组题 1、作者是如何论证中心论点。举例说明  第三组题1、总结全文，发出号召2、你打算如何做？第四组题1、归结全文，2、谈收获或读后感展示

4、总结本文是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思想来安排结构的。开头提出巩固胜利的长期性、艰巨性的问题，然后加以分析，讲述道理之后引出中心论点，最后以热情号召、庄严的宣告结束全文。中心突出，前后呼应，结构完整。本文用词准确、句式整齐、比喻生动。在论证过程中，运用比喻进行说理，显得新鲜，表意深刻。反馈检测1、背诵课文中自己喜爱的警句。2、仿本文写法写一小议论文。课后反思