《土木工程概论》课程教学改革初探

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时间:2018-05-05

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1、《土木工程概论》课程教学改革初探【摘要】为您整理了工程建筑论文-《土木工程概论》课程教学改革初探,希望和您一起探讨!一、土木工程是一个涵盖面非常广阔的工程学科,它与人们的衣、食、住、行息息相关,包括建筑工程、桥梁工程、岩土工程等多种专业类别。这个大土木的专业框架,于1998年教育部颁布新修订的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中提出,在所有土木工程专业类课程中,顺应大土木工程而设置的《土木工程概论》课程,相对而言还属于较新课程,还有许多教学改革需要尝试,还有许多教学方法需要研究。二、《土木工程概论》课程的特点1.教学对象为大

2、一新生《土木工程概论》课程一般设置在第一或第二学期,是土木工程专业本科生入校后接触的第一门专业课程,其身负引导完全外行的学生了解土木工程专业的重任,在整个专业课程体系中起着重要的先导作用。由于土木工程专业方向多,入学后的新生对土木工程专业没有总体认识,往往有些不知所措,设置《土木工程概论》这门课程,其目的就是让学生清楚地了解土木工程的专业特点、专业内容,培养其专业兴趣,明确其学习目的,为今后四年的大学学习做出合理的考虑和安排。2.教学内容多《土木工程概论》课程涵盖内容多,涉及知识面广,既包括建筑材料知识,又包括基础工程知识,还包

3、括建筑工程、桥梁工程、水利水电工程等各工程结构的勘察、设计、施工、项目管理和计算机等多方面知识,每章都是一门课程甚至一门学科内容,教学具有一定难度。3.教学时间短《土木工程概论》课程教学课时一般安排为20学时,时间较短,内容较多,需要在教学计划的编排上狠下功夫。4.知识更新快21世纪,土木工程专业发展日新月异,专业知识更新迅速,作为专业引导课程,在《土木工程概论》课程的教学过程中,需适时将专业最新发展状况介绍给学生,使学生清楚地了解本专业的发展现状和未来趋势,以激发学生学习专业课程的积极性。三、《土木工程概论》教学改革浅析1.教

4、材的选择由于本课程的授课对象是大一新生,学生没有专业基础,课程教学的重点定位在给学生解释什么是土木工程、土木工程专业要学习哪些知识,掌握哪些技能,具备哪些能力、如何学习土木工程专业课程这些内容上,目的是激发学生对本专业的学习兴趣。所以,在教材的选择上,要选择内容浅显易懂、条理清晰、图文并茂,以介绍本专业基础知识为重点的教材。而且,由于土木工程专业知识更新快,所以也要尽量选择最新版的教材。2.教学内容的取舍与补充由于本课程教学时间短,教学学时少,面面俱到的讲解方式不太合适,所以,根据我校土木工程专业开设的三个专业方向:建筑工程方向

5、、地下工程方向、道路与桥梁工程方向,对教材中的教学内容进行对应取舍,做到有的放矢,使学生的学习更有针对性。依此,教学中有关建筑工程、交通土建工程中的道路工程、桥梁工程和地下工程的内容,我们重点讲授;有关铁路工程、机场工程、隧道工程、港口工程、水利水电工程和给排水工程等内容,我们简要介绍,主要由学生自主学习。同时,由于教材的更新存在时间滞后性,这样,在教学内容的与时俱进上,教师就必须适时更新。这些知识的更新,需要教师加大平时的积累,增加信息阅读量。3.教学手段的改进传统黑板+粉笔的教学手段,对于《土木工程概论》课程的讲解,肯定不合

6、适。教学内容多,信息量大,学时少,这些特点都制约了单纯传统教学手段的应用。所以,本课程必须采用多媒体教学,应用图片、动画、视频等手段,简化知识内容的理解,激发学生的学习热情。例如,在讲解房屋的结构组成时,采用动画演示,使学生直观地了解板、梁、柱、墙和基础等结构构件的组成;加以虚拟模型的拆分演示,学生更清楚地理解各构件的详细构造等。另外,讲解钢结构房屋不耐火的特性时,播放美国9.11恐怖袭击视频,学生身临其境,深感震撼,能深刻地理解现代钢结构必须解决耐火问题、必须使用耐火钢的原因,也能理解结构性能的改进与土木工程材料的发展密不可分

7、。4.教学方法的应用填鸭式的教学方法不适合本课程的教学。作为土木工程专业本科生接触的第一门专业课程,必须使学生从过去的被动学习,转变为能够适应大学学习的主动学习,使教师和学生之间形成主主交往关系,让教师成为学生学习过程中的高级伙伴。在教学过程中,要求教师从设立问题出发,采用问题式教学法,激发学生探究知识的热情,引导学生自主学习。此外,还可以采用讨论式教学、案例教学等其它方式,以增加课堂教学的灵活性。例如,在讲解土木工程材料这章时,我们一定会提到早期材料中的实心粘土砖,也会给学生介绍国家已经出台政策明文禁止使用它,这时,我们可以反

8、问学生国家为什么要禁止使用实心粘土砖呢?,然后让学生自由讨论,让他们从实心粘土砖的用材、加工工艺、结构特点等方面进行探讨,以理解国家政策的深层含义。这样的教学,学生非常乐于参与,也会对其参与过程中学会的知识点,记忆深刻。另外,由于本课程部分内容实践性很强,专靠课

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