体育游戏在体育教学中运用和分析

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1、体育游戏在体育教学中运用和分析　体育游戏是人们喜闻乐见的文化娱乐项目之一，是体育教学手段的一种，是体育运动得以开展的重要媒介，在学校体育教学中起到其他运动项目不可替代的作用。在体育教学中，合理的运用体育游戏有利于教学任务的顺利完成。因此，在体育教学过程中，要根据教学的各个环节选择和创编体育游戏，为更好的完成教学任务创造条件。　　一、体育游戏在准备活动中运用的状况分析　　准备活动中的游戏分为一般性游戏和专门性游戏。一般性游戏主要是为了提高学生中枢神经系统的兴奋性和运动系统、内脏器官的生理机能水平，达到舒筋活

2、骨、提高兴奋性的目的。体育游戏运用最多的时候便是课的准备部分和结束部分。课的准备部分，主要是起到让学生尽快在生理和心理上进入上课状态，同时具有热身、引导教学内容的作用。根据教学任务，有针对的选择体育游戏安排在准备活动中，有利于调动学生的积极性，提高学生兴奋性。一般性准备活动大都以慢跑、行进操、定位操等令学生感到枯燥、沉闷的热身方式，然而我们可以采用一些奔跑类的游戏代替这种枯燥的热身方式。通过教师对游戏时间、游戏负荷适当的控制，都能使学生达到舒筋活骨、提高兴奋性的目的。专门性游戏不仅要达到舒筋活骨、提高神经

3、兴奋性的目的，同时还要有助于教学内容的学习，起到引导作用。例如：在短跑教学中，可采用一些练习反应速度和动作速度的游戏，如长江黄河、喊号追人、纠正八字脚跑等。篮球教学的准备部分可采用传球比快、运两球接力、跨下运球接力三人传两球等游戏使学生熟悉球性。运用专门性游戏作为课的准备部分，不仅有助于学生的身体机能状态和神经兴奋性的提高，还有助于课的基本部分的教学。　　二、体育游戏在基本技术教学中运用的状况分析　　课的基本部分主要任务是发展学生身体素质，使学生掌握大纲规定的必要的体育知识和技术、技能，培养学生自我锻炼的

4、能力，达到健康第一的目的。在基本技术教学中，正确运用体育游戏，可以改变单一、枯燥的技术动作，提高学生学习的兴奋性，在变化的情况下强化动作技术，促进动力定型的形成。例如：在篮球运球技术的教学中，可以采用运球接力、运球往返跑、运球喊数等游戏。排球教学中的拦网技术可以采用拦网接力赛的形式进行练习或训练。这样，将篮球的运球技术游戏化、排球拦网技术比赛化，灵活了教学方法，增加了练习的趣味性，吸引了学生注意力，更有利于学生掌握动作技术。　　体育游戏在基本技术教学中的运用可以活跃教学气氛，提高学生练习积极性，促进运动技

5、能的形成。几乎所有运动项目的基本技术教学都有丰富的游戏内容可供选择，游戏在基本技术教学中的运用，关键在如何把一些基本技术编到生动活泼的游戏中，使其具有游戏的特点，调动学生的热情。一般情况下，在动作掌握的开始阶段尽量避免采用游戏形式，在动作技能形成巩固提高阶段可采用游戏的形式，以使在变化和提高难度的情况下，使学生动作技术得以巩固。　　三、体育游戏在身体素质练习中运用的状况分析　　单调的身体素质训练方法不仅使训练乏味，影响学生训练的积极性，也不能适应学生身体素质要求，对于同一训练内容教师也要不断改革训练手段与

6、方法，提出不同要求。如果采用游戏训练方法，大大可以激发学生的训练兴趣，使学生在情绪高、兴奋性强的情况下进行训练，以收到良好的训练效果。游戏用于素质练习时，学生比较兴奋，积极性较高，教师要注意运动量的控制，防止负荷过大,同时要做好安全措施，防止出现伤害事故。　　四、体育游戏在放松、整理活动中运用的状况分析　　体育游戏用于放松、整理活动中，有助于消除疲劳，促进身体机能尽快恢复，调节神经兴奋性。大都采用一些小负荷、趣味性强的放松游戏。体育游戏对于生理、心理放松具有独特的功效。运用集健康、有趣、协调和愉快为一体的

7、游戏法放松，能使学生较好的恢复。在整理活动中，选用游戏要突出趣味特点，内容和形式上做到新颖、轻松活泼，既有利于组织，又进行了整理活动，并包含了育人的因素。做到寓德育于体育之中，寓教育于娱乐之中，使学生在欢乐气氛中具有一定的兴趣保留结束体育课，最大限度的使学生摆脱体育活动所造成的生理和心理上紧张的状态，使之能以较好的身心状态投入其他课程中。　　总之，作为农村中学场地小各种设施不完备，体育课受到很大的限制，作为体育老师为了完成教学任务就必须创造条件。而体育游戏是游戏的一种。它是以身体练习为基本手段，以增强体质

8、、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。它是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动，也是一种有意识的、有创造性和主动性的活动，其基本特征是大众性、普及性和娱乐性。在体育教学训练中，体育游戏以其促进人们身体机能发展、增强人们身心健康、掌握体育运动技术技能的明确目的、生动活泼的形式、丰富的内涵和引人入胜的竞赛因素，成为开发青少年智力、体力和基本活动能力的有效手段。因此，游戏也就成为体育教学训练中重要而有效的教学手段之一。