高考生物实验设计训练题汇编4

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1、生物实验设计训练题（4）1、下表是验证酶的催化特性的几组对比实验，1―5号试管内装有等量的H。1―4号试管控制温度与投入物品如图所示，请回答：试管号123456H2O2溶液2ml2ml2ml2ml2ml2mlFeCl3溶液2滴———鲜肝研磨液—2滴—2滴HCl溶液————NaOH溶液————保持温度37oC37oC37oC0oC投入物品后，立即用带有余烬的火柴去试探1―4号试管口，出现余烬的火柴复燃现象的是______号试管；1号和2号试管对比得出的结论是：。4号和号试管对比可以得出“温度影响酶活性”的结论。若要证明酶的活性受酸碱度的影响，应再增设5、6号试管，请补充：5号试管内应

2、加入：____________________________________。6号试管内应加入：。5、6号试管温度应控制在：____________。你设置的5、6号试管与_____号试管可作为完成上述（4）命题的一组对比实验，这一组实验可得出的结论是_______________________________________________。2、现有一种植物的种子，已经知道它的萌发过程是否与光照有关。下面是探究此问题的实验。（1）你提出的假设是：。实验材料和用品：数量充足的辅有滤纸的培养皿、无菌水、表面消毒过的种子等。实验方案：①向两组培养皿中倒入适量的水，每组培养皿中放入1

3、00粒种子。②将一组置于环境中，另一组置于环境中。培养过程满足种子萌发所需的其它条件。③数日后，分别统计两组处理中萌发种子的数量，并计算出各自的发芽率。（2）你预期（期望得到）的试验结果是：。（3）若两组的发芽率无明显差异，你的试验结论是：。（4）若两组的发芽率差异很显著（或一组绝大部分萌发，另一组未萌发），你的试验结论是：。3、同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素可阻止叶柄脱落”的结论。于是他设计了一个实验，想证实该结论。他设计的实验步骤为：第一步：取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片（如图所示）；第二步：观察幼叶叶柄的脱落情况。同学乙在仔细研究了甲

4、的实验设计方案后，向他提出了两点意见。请你用所学的生物学知识，把同学乙提出的意见补充完整：（1）在去掉幼叶的同时，还必须，因为。（2）应增加一个对照实验，对照设置为：取同一品种、生长状况相同的植物；然后，观察幼叶叶柄的脱落情况。以此对照实验来说明。4、以下为生物学家格里菲斯在小鼠身上进行的肺炎双球菌转化的几个实验：①将无毒性的R型活细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡；②将有毒性的S型活细菌注射入小鼠体内，小鼠死亡；③将加热杀死的S型细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡；④将无毒性的R型活细菌和加热杀死的S型细菌混合注射入小鼠体内，小鼠死亡，并在小鼠体内发现活的S型细菌，分析回答：（1）实验③

5、说明_______对小鼠无毒害作用；实验④说明_______________．（2）该实验可以得出这样一个结论：在加热杀死的S型细菌型中，很可能含有促成这一转化的遗传物质，但这种物质究竟是什么还不能被证明．请你在上述实验基础上再设计一个实验方案加以证明（写出主要步骤、预期结果和结论）．主要步骤和预期结果①将加热杀死的S型细菌分离，分别得到蛋白质和DNA．②_______________________________________________________________________③___________________________________________

6、____________________________结论：___________________________________________________________________参考答案1、（1）2（2）酶具有高效性（3）2（4）①2滴鲜肝研磨液、2滴HCl溶液②2滴鲜肝研磨液、2滴NaOH溶液③37oC④237oC时H2O2酶的活性最高，PH只增加或降低酶的活性都会降低2、（1）假设要求：假设必须与本实验探究的问题相关联。例如：与光照无关；或与光照无关。　　②有光照的　　无光照（黑暗）的（2）预期（期望得到）的实验结果要求：实验预期应与假设相对应。例如：假设“种

7、子的萌芽过程不需要光照”，则相应的实验预期是“两处理的发芽率无显著差异”。（3）实验结论要求：实验结论应是对“假设”的评价。最后的落脚点应是实验目的“种子萌发是否与光照有关”。（4）实验结论要求：实验结论应是对“假设”的评价。最后的落脚点应是实验，目的的“种子萌发是否与光照有关”。3、（1）去掉顶芽顶芽产生的生长素向下运输，可到幼叶叶柄处，阻止叶柄脱落（2）去掉顶芽和幼叶，在叶柄横断面上，涂上一定浓度的生长素叶柄脱落是缺乏幼叶产生的生长素所致4、（1）加热杀死的S型细