常州市新桥中学教师专业发展规划书

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1、常州市新桥中学教师专业发展规划书（2015学年——2018学年）个人基本概况姓名杨芬性别女出生年月1981.1211工作时间2004.8政治面貌群众担任职务教师何时何院校何专业毕业苏州大学2004.07学历（位）本科现从事专业生物教学工作年限13现有职称及取得时间中学一级教师2010.07现有专业技术称号及取得时间市教坛新秀2009.12工作简历起始年月、工作内容及职称、职务2004.07-2010.07高中生物教学中学二级教师2010.07-2016.07高中生物教学中学一级教师获荣誉称号或奖励情

2、况2009.12常州市教坛新秀2015.6常州市先进班集体2015.5常州市五四红旗团支部2010.12常州市区基本功比赛二等奖2009.12“骏马杯”一等奖2008.8、2015.8考核优秀2015.9教苑之星优秀班主任注：现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号2015学年～2018学年专业发展目标设定请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己的其他发展目标，然后在相应的中打“√”。A1江苏省人民教育家B1享受国务院特殊津贴人员A2江苏省

3、教授级高级教师B2江苏省有突出贡献的中青年专家A3江苏省特级教师：B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象：　中青年首席专家　科技领军人才　科学技术带头人A4常州市：B4常州市“831高层次人才培养工程”对象：特级教师后备人才学科带头人　　骨干教师教学能手教坛新秀√A5新北区：B5新北区“教育高层次人才”培养对象：√√学科带头人　　骨干教师A5校级学科带头人骨干教师教坛新秀√A6教师专业技术资格：教授级中学高级教师资格√中学高级教师资格中学一级教师资格中学二级教师资格2015～2016学年度目标及

4、考核表项目目标内容完成情况学历提升硕士研究生未完成教学成绩超校平均达成教学观摩与讲座开设区公开课1节达成教学竞赛市评优课获奖未完成论文发表或获奖发表论文1篇未完成课题研究参与省级课题子课题研究达成专业进修（培训）48学时达成指导青年教师情况指导1名青年教师完成其他目标达成的存在问题和解决措施存在问题：教育科研能力薄弱，往往停留在感性经验的层面，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，缺乏对学生心理状态的研究，指导青年

5、教师缺乏主动意识。 解决措施：认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结，争取论文获奖和发表。自学教育理论、管理艺术加强信息技术方面的学习。学校考核意见考核负责人：年月日备注：1、“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2、“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3、“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4、“课题研究

6、”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5、“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。6、所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。2016～2017学年度目标及考核表项目目标内容完成情况学历提升硕士研究生未完成教学成绩超校平均完成教学观摩与讲座开设市公开课1节完成教学竞赛市评优课获奖未完成论文发表或获奖发表论文1篇未完成课题研究参与省级课题子课题研究完成专业进修（培训）48

7、学时完成指导青年教师情况指导1名青年教师完成其他目标达成的存在问题和解决措施存在问题：教育科研能力薄弱，往往停留在感性经验的层面，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，缺乏对学生心理状态的研究，指导青年教师缺乏主动意识。 解决措施：认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。积极摘抄业务知识，撰写教育教学论文和经验总结

8、，争取论文获奖和发表。自学教育理论、管理艺术加强信息技术方面的学习。学校考核意见考核负责人：年月日备注：1、“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2、“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3、“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4、“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5、“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获