常州市新桥中学教师专业发展规划书.doc

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1、常州市新桥中学教师专业发展规划书（2015学年——2018学年）个人基本概况姓名顾秋华性别女出生年月1981.10工作时间2004.08政治面貌党员担任职务何时何院校何专业毕业2004年毕业于南京师范大学化学教育专业学历（位）大学本科现从事专业高中化学教学工作年限13现有职称及取得时间中教一级2010年8月现有专业技术称号及取得时间常州市教坛新秀新北区骨干教师工作简历起始年月、工作内容及职称、职务2004年9月~2005年6月初三化学教学中教二级2005年9月~2008年6月高一~高三循环教学并担任班主任（三年）中教二级2008年9月~2009年6月高一化学教学中教二级2009年9月~2012

2、年6月高一~高三循环教学并担任班主任（高二、高三）中教一级2012年9月~2013年6月高一化学教学中教一级2013年9月~2016年6月高一~高三循环教学中教一级2016年9月~2017年6月高一、高二化学教学中教一级获荣誉称号或奖励情况2006年常州市教育系统优秀共青团员2007年常州市新北区优秀共青团干部2008年2月获得常州市教坛新秀称号2011年常州市新北区新桥镇优秀共产党员2013年常州市区高中化学教师基本功比赛三等奖2013年，2016年2次考核优秀2014年常州市新北区高中理、化、生教师实验技能操作比赛化学组一等奖2014年被评为常州市新北区第六批高中化学专业骨干教师辅导学生多

3、次获得化学竞赛省一等奖、二等奖、三等奖多次年会论文获奖注：现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号2015学年～2018学年专业发展目标设定请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己的其他发展目标，然后在相应的中打“√”。A1江苏省人民教育家B1享受国务院特殊津贴人员A2江苏省教授级高级教师B2江苏省有突出贡献的中青年专家A3江苏省特级教师：B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象：　中青年首席专家　科技领军人才　科学技术带头人A4常州市：B4常州市“831高层次人才培养工程”对象：特级教师后备人才学科带头人　　骨干教师教学能手教坛新

4、秀A5新北区：B5新北区“教育高层次人才”培养对象：√学科带头人　　骨干教师A5校级学科带头人骨干教师教坛新秀A6教师专业技术资格：教授级中学高级教师资格√中学高级教师资格中学一级教师资格中学二级教师资格2015～2016学年度目标及考核表项目目标内容完成情况学历提升教学成绩高考化学选修达B人数达标完成教学观摩与讲座积极参加各级别的讲座培训，认真参加市化学教研活动，观摩市级同行的化学课，积极开设公开课成功开设校公开课2节教学竞赛指导学生参加“吉尔多肽”杯化学竞赛指导学生参加全国中学生化学奥赛学生多人次获“吉尔多肽”杯化学竞赛一等奖，二等奖于清获奥赛（江苏赛区）三等奖论文发表或获奖发表或获奖论文

5、一篇《问题场背景下的有机化学实验教学》获2015年“全国基础教育化学新课程实施成果”教学案例类二等奖课题研究《以问题场为载体的课堂教学校本实践研究》同上专业进修（培训）积极参加校级及以上培训活动参加化学省级课题研讨活动参加常州市化学高三研讨会指导青年教师情况无无其他目标达成的存在问题和解决措施存在问题：综观自己第一年的目标和达成情况，我感觉在个人提升和论文积累方面还存在很大的问题。比如说自己也打算继续深造读研，不过等到要报名的时候，又瞻前顾后，担心精力跟不上，又担心时间花下去也许最后考不上等等，看来还是要等时机成熟才能下定决心。在论文方面，其实平时在备课上课及课后反思过程中，自己也有很多这样或

6、那样的想法，也随手在小本子上记下了很多心得体会，但很少会在课余时间把小本子拿出来找点东西来写写，因此也没有有质量的论文产生。解决措施：平时一定要注意积累思想的火花，并在课余时间积极思考，努力撰写论文。争取下一周期发表或有论文获奖。学校考核意见考核负责人：年月日备注：1、“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2、“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3、“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4、“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5、“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目

7、、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。6、所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。2016～2017学年度目标及考核表项目目标内容完成情况学历提升教学成绩高一平行班教学成绩达均分以上完成教学观摩与讲座积极参加各级别的讲座培训，认真参加市化学教研活动，观摩市级同行的化学课，积极开设公开课开设校级公开课一节，区级公开课一节教学竞赛参加常州市新北区高中化学评优课指导学生参加“吉