浅谈高校思想政治教育工作与创新型人才培养

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1、浅谈高校思想政治教育工作与创新型人才培养摘要：建设创新型国家代写论文，高等院校担负着培养创新型人才的重任。培养创新型人才必须切实加强思想政治教育工作，提升学生的创新素质。　　关键词：高校；思想政治教育工作；创新人才　　　　随着经济全球化、信息一体化趋势的进一步发展，高等学校培养什么人的问题显得尤为重要。这不仅是因为新形势使得当代大学生所肩负的历史使命发生了重大变化，同时，也是因为新形势为大学生的思想健康发展提出了许多新的要求。培养什么样的人和怎样培养人，成为进入新世纪以来我国高等学校面临的重要课题。　　进入新世纪以来，党和国家提出了建设创新型国家的战略目标。一时间，“

2、创新”成为我国人民耳熟能详的声音。建设创新型国家靠创新型人才，创新型人才培养主要靠高等学校。所以，培养创新型人才是高校的根本任务。　　培养创新型人才必须十分重视学生的思想政治教育工作，这是因为创新型人才的思想政治素质对于创新能力的发挥至关重要。一般说来，思想素质好，创新能力就强；思想素质差，创新能力就弱。一个人即或有较好的专业知识和能力，但若不注重思想道德修养，缺乏良好的思想素质，也是不可能在创新方面有所作为的。基于这样的思考，高校在培养创新型人才过程中，要把加强思想政治教育放在首位，坚持以人为本，以德为首，以德树人的理念。为此，高校培养创新型人才要构建完整的思想政治

3、教育工作体系，开展卓有成效的思想政治教育工作。　　高校思想政治教育目前面临着许多问题的困扰，大学生思想道德和思想政治建设出现了许多新情况。从国际上看，我们的大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的影响和冲击，西方的各种社会思潮和一些腐朽没落的生活方式呈现在大学生面前，一些人对其中的错误、腐朽的东西缺乏辨别的能力，有的盲目随从认同；从国内来看，随着改革开放进程的推进，我国经济体制和政治体制都发生了历史性的变化。在社会变革当中，一些大学生不知所措，存在着政治上是非不清、理想信念动摇、成才目标失落、价值取向扭曲、道德素质滑坡、责任意识淡化、协作精神较差、心理素质不佳、竞争能

4、力弱化、创新素质不足等种种问题。特别是我国高等教育从精英教育阶段向大众教育阶段转变后，大学的办学规模急剧扩大，带来了大学生思想政治教育工作的许多新情况。面对变化了的新形势，高校都在积极谋划新的战略举措，积极落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，开创高校思想政治教育工作的新局面。　　　　一、课程建设　　　　加强课程建设，是融思想政治教育于课程体系当中，发挥课程在学生思想政治教育中的主导作用的首要问题。首先，要进一步搞好思想政治理论课教学，强化“两课”主渠道的功能。要按照中共中央关于“两课”改革的意见，认真组织好“两课”教学。要严格按照中共中

5、央规定的课程内容，紧密结合学生思想实际，进行教学方法、教学手段和教学模式改革，提高授课质量。“两课”教学要把握好课程的思想性、政治性以及实践性的原则，做到课程的知识点同学生的兴奋点相联系，增强“两课”的说服力和感染力，提高“两课”的实效性。“两课”教学内容统一与方法的灵活是一致的，“两课”教师要深入学生，了解学生的思想，倾听学生心声，掌握学生的思想脉搏，知道学生所想、所思，一切从学生的实际需要出发，确保学生在“两课”学习中的主体地位，采取各种措施，引导学生参与到教学活动中来。用课堂讨论的方式，将学习自主权交给学生，让学生在参与中提升思想素质，提高政治觉悟。“两课”教学

6、固然需要多媒体手段，但是要切记多媒体教学手段是服务于课程内容的，是为理论体系建设服务的，不能只图热闹，忽略学科的知识体系，造成理论教学的偏差。多媒体教学也是双刃剑：一方面，多媒体活化了教学手段，改变了理论教学的枯燥性；另一方面，多媒体也容易淡化老师的讲授职责，淡化知识体系的传播，造成表面上的活实质上的僵。“两课”教学改革任重道远，需要我们不断探索和研究。其次，要重视其他课程对于学生思想政治教育的作用，将思想政治教育融合到各个课程体系当中。从教育功能上来说，高校所有的课程都对学生有教育的功能，任何科学知识的传播都蕴含着科学思想，哲学社会科学如此，自然科学也是如此。正是从

7、这个意义上讲，高校育人工作是每位教师的天职。每个专业教师，都要建立起育人的责任感，在备课和授课的过程中，认真履行育人的责任。高校要建立专业教师任课的思想政治教育责任体系，并将授课的思想政治教育情况作为专业课考核的重要指标。　　　　二、党团组织建设　　　　高校要进一步加强学生党团组织(即中国共产党组织和中国共产主义青团组织，以下简称党团组织)建设，发挥党团组织在思想政治教育工作中的核心作用。党团组织是我国高校思想政治教育工作的主力军，开展生动活泼的党团生活是高校加强学生思想政治教育工作的重要渠道。学生党团组织建设要紧紧围绕创新型人才培养目标开展活动，以