流行音乐教学的现实意义和教学方法探析

流行音乐教学的现实意义和教学方法探析

ID:9572003

大小:50.50 KB

页数:3页

时间:2018-05-03

流行音乐教学的现实意义和教学方法探析_第1页
流行音乐教学的现实意义和教学方法探析_第2页
流行音乐教学的现实意义和教学方法探析_第3页
资源描述:

《流行音乐教学的现实意义和教学方法探析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、流行音乐教学的现实意义和教学方法探析流行音乐教学的现实意义和教学方法探析流行音乐是一种很受大众欢迎的音乐种类。流行音乐的内容较为丰富,且通俗易懂,便于被人们所接受。因此,在当前各大高校的音乐教学中,将流行音乐教学应用其中,能够提高学生的音乐学习兴趣,具有十分重要的现实意义。因此,作为高校的音乐教师,应该不断的对流行音乐应用在音乐教学中的具体措施进行探索。  一、流行音乐应用在音乐教学中的重要意义  流行音乐教学,是将流行音乐引入到音乐教学的过程中,教师在这个过程中,要对学生有计划的进行引导,进而让学生

2、能够自觉的学习流行音乐,并在此基础上促进自身素质的发展与提高。新的阶段,高校音乐教师进行流行音乐教学的重要现实意义主要表现在以下几个方面。  (一)有利于促进学生的全面发展  在高校音乐教学过程中,将流行音乐教学引入其中,能够适应社会发展对人才的新要求。流行音乐在课堂上进行开展,能够帮助学生开展美学教育,让学生能够在课堂上发现美和感受美。当今社会的发展,对人才的需求提出了新的标准,社会需要的是具有综合素质的人才。而在对音乐人才的培养过程中,将审美放在中心位置,能够注重学生的个性化发展,进而能够对学生的

3、审美能力进行提高,也对学生的创新思维进行了有效发展,帮助当代大学生形成良好的人文素养。因此,在音乐教学中,需要引入多元化的音乐,所谓多元化,就是需要音乐教师在传授学生民族音乐的过程中,能够为学生提供通俗音乐,让学生在音乐的熏陶下,培养自身的综合素质。  (二)有利于推动大众文化的传播  流行音乐作为大众文化的一种,将其引入音乐教学中,能够遵音乐课程的发展规律,促使大众文化得到更好的传播。流行音乐的发展历史比较短,但是其音乐作品却是比较丰富的。流行音乐在我国,是以一种主流音乐的形式存在的,同时,也是一种

4、时尚的音乐。然而,流行音乐在含有时尚元素的前提下,也蕴含了一些历史文化。例如:周杰伦的《青花瓷》的歌词,很具有中华文化的内涵,但同时旋律又是朗朗上口,便于记忆和哼唱,这样的流行音乐既贴近人们的生活,又能够使中国文化得到更好的传播,使大众文化得到越来越多的人的认可。  (三)有利于提高学生的音乐鉴赏能力  音乐是不分国界的,它有一种无形的本文由.L.收集整理魅力,能够对人们产生强烈的吸引。有人认为人在悲伤时,音乐可以作为一种疗伤药剂,高兴时,音乐也可以作为一种催化剂。流行音乐是音乐中的一个重要分支,它也

5、具备其独特的作用。流行音乐教学在高校音乐教学中应用,能够有效提高学生的音乐鉴赏能力,学生的音乐鉴赏能力,实际上就是一种特殊的审美能力,让学生能够感受到音乐所带给人们的美感。流行音乐较为通俗易懂,学生在欣赏流行音乐的过程中,会很自然的去欣赏和感悟音乐中的美,有效的开拓了人们的事业,增长学生的见识,学生见识的不断增多,也就能够对学生音乐鉴赏能力的提高起到一个很好的推动作用。  二、流行音乐应用于高校音乐教学中的具体方法  (一)对高校流行音乐教学的目的进行明确  高校的音乐教学中,将流行音乐引入其中,能够

6、通过教学工作来提高学生的音乐鉴赏能力。因此,要首先确立流行音乐的教学目标。在有教学目标的前提下开展教学工作能够更好的丰富学生的创造能力,有效的陶冶学生的情操。音乐教师树立明确的教学目标,能够让音乐教师明白本次音乐教学的主要目的,进而有目的、有计划的开展教学活动。而教学目标的实现是一个漫长的过程,需要教师有计划的逐步进行开展,积极对学生进行正确的引导,帮助学生树立一个科学的音乐观,并将优秀的音乐作品带到课堂,与学生共同欣赏。例如:某高校的音乐教师在音乐课堂上为学生播放《龙的传人》和《中国话》等有中国风的

7、歌曲,并让学生在课堂上进行欣赏,尽量满足学生的需求,促进了学生音乐水和鉴赏能力的提高。  (二)转变流行音乐传统教学模式  对于音乐专业的学生来说,音乐教学的方式决定了音乐教学活动的整体质量。以往的音乐教学过程中,传统的教学模式就是将教师放在教学工作的中心位置,学生对教师存在着一种崇敬的心理,音乐教师的言行举止对学生都造成了严重的影响,不利于音乐教学工作的顺利开展。因此,需要音乐教师转变教学方式,打破传统的教育模式,对音乐教学方式进行创新。创新教学方式的最重要一环就是音乐教师需要树立一个正确的音乐态度

8、,选择一些适合学生学习的有意义的音乐作品。流行音乐的内容是多样化的,不能够偏重于一种风格,因此,教师在教学的过程中,要选择多元化的音乐作品,促进学生身心健康发展。高校学生的身心发展处在一个相对成熟的状态,他们情感充沛却又会显现出迷茫的状态,因此,要针对学生的特点,开展相应的教学活动。多为学生播放《爱拼才会赢》等相关的励志歌曲,抒发学生的内心愿望,对处在迷茫期的学生进行鼓励,促进学生的身心发展。  (三)加强学生与教师之间的交流与沟通  高校音乐教师与学生

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。