初中音乐教学的流行音乐引入探析

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1、初中音乐教学的流行音乐引入探析【摘要】随着社会艺术形式的发展，流行音乐在人们的生活屮占据着重耍的地位，在初中生的生活中扮演着重要的如色。在进行初中音乐教学的时候，教师要认识到流行音乐的重要性，并且在欣赏的角度上对流行音乐进行合理的评价，加强初中生的流行音乐素质。教师加强初中生对流行咅乐的引导作用，让同学们形成正确的价值观，客观的看待流行音乐。【关键词】流行咅乐初中咅乐引入教学【中图分类号IG633.951【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2015)06-0164-01初中音乐在进行教学的时候，教师要根据时代发展的需

2、要，制定合理的教学计划。教师要认识到流行音乐在教学中的地位，客观地看待流行音乐的重要性，并且用开放包容的心态引入流行音乐，让初中音乐课堂更加丰富多彩。教师在进行流行音乐引入的时候，要选择同学们都喜欢的，内容积极向上的，提升学生的审美能力，加强学生的音乐索质。1•做好流行咅乐的教材选择1.1按照学生的喜欢风格引入流行音乐引入课堂的目标就是让学生能够提高鉴赏能力，增强音乐的感性认识。所以教师在进行流行音斥选择的时候，要选择学生喜欢的音斥作品，让学生能够在听音乐的时候加强对音乐的喜爱程度。教师选择的流行音乐要打动学生的心灵，让学生能够

3、在良好的环境中进行音乐的学习o例如教师就可以选择中学生喜欢的《梔子花开》《刖友》《隐形的翅膀》这些歌曲，让同学们在演唱歌曲的时候能够提高対生活的喜爱程度，培养坚强的性格。1.2选择内容健康向上的音乐流行音乐本身就是一种艺术，所以对于思想性较高的作品，教师要积极的引入，对于内容不健康的作品，教师要坚决的抵制。教师在对流行音乐进行评价的时候，要和中学生的性格特点进行密切的结合，青少年对于未来的牛活有美好的向往，对于爱情有很好的追求，教师选择的流行音乐也是这种符合生活美好欲望的作品。教师要从众多的流行咅乐中选择合适作品，就需要具备良好

4、的鉴赏能力，能够认识到流行音乐的作用，并且加强素材的筛选工作。流行音乐也分为很多种，在选择流行音乐的时候，减量兼顾到作品的风格性和咅乐性。因为流行咅乐的咅乐感比较强，主要是电子乐器演奏，所以要选择和声、色彩、音响、旋律明确的流行音乐进行教学。教师明确选择的流行咅乐的内容健康，按照提高学生的身心素质有很好的帮助这个原则进行选择。2.引入流行音乐教学策略2.1流行音乐融入演唱中初中牛对流行音乐已经具备了良好的审美能力，所以教师选择流行音乐教学的时候，可以将流行音乐融入到演唱中，让学生的歌唱的时候加强个性的表达，品味出不同的感觉。通过

5、长时间的观察我们发现，同学们对于喜欢的音乐就会充满了学习的兴趣，而对于不喜欢的音乐就没有学习的兴趣，所以在演唱的时候教师要根据学生的状态更换流行音乐的素材。学生的情绪高涨的话，教师就可以选择《黄河大合唱》等这类的豪迈的歌曲进行演唱。若是学生的兴趣不够高，教师就可以选择《壮志雄心》这一类的青年歌曲教学，这样能够提高学牛的学习兴趣。2.2流行音乐融入欣赏中对音乐进行鉴赏是初中音乐教学的重要组成，所以加强学生对流行音乐的教学的鉴赏能力非常重要。通过流行音乐鉴赏学生的情操能够得到陶冶，感情会丰富很多，所以在教学中教师可以给同学们展示一些

6、流行音乐,让同学们进行鉴赏，从而提高鉴赏能力。例如教师给同学们提供《青花瓷》歌曲，让同学们认真的分析歌词营造的意境，感受歌词的美好，体会青花瓷表达的情怀。2.3流行音乐融入到器乐教学中使用器乐进行演奏能加强同学们对音乐的领悟能力，所以教师在进行器乐教学的时候可以引入流行音乐，增加音乐的逼真性。器乐表达的时候,教师可以讣同学们使用器乐演奏流行音乐，让同学们在流行音乐演奏中加强对乐器的感受。将器乐演奏和音斥教学结合起来，能够提高学生的音斥水平。2.4流行音乐融入创作教学中初屮生的创新意识比较强，所以教师要加强学生的音乐创作能力。在进

7、行歌曲创作的时候，流行音乐发挥着很重耍的作用，通过流行音乐的学习，能够掌握感情表达的方法，熟知歌曲的演奏形式，加强对音乐的创作水平。教师可以先选择学生熟悉的音乐进行演奏，让同学们感受到音乐的风格；然后教师给出一个特定的情境，让同学们进行歌曲的发挥，可以是给歌词谱写曲子，也可以是给曲子填词，从而提高学生音乐创作能力。音乐创作涉及的范用广，流行咅乐的创作也是必然的趋势，教师在进行教学的要注重引导。3•使用多媒体等设备进行辅助多种教学方法的应用能够有效地提升学生的学习兴趣，在进行流行音乐引入的时候，教师要擅长使用多媒体等设备，营造合适

8、的教学情境，提高学生的咅乐鉴赏能力。使用多媒体的时候，教师可以进行流行咅乐的咅频文件播放，让学生在听觉的冲击屮加强乐感，也可以使用多媒体播放相关的音乐视频，在观看MV的时候提高対流行音乐的感悟；还可以使用多媒体播放流行音圧相关的创作背景，让学生能够了解相关的知识