民俗体育文化促进高校校园文化建设的研究

《民俗体育文化促进高校校园文化建设的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、民俗体育文化促进高校校园文化建设的研究民俗体育文化促进高校校园文化建设的研究文化的定义至少有二百种，广义的来说，是一种人类活动共有的模式，是人们长期创造形成的产物，是一种历史、社会现象。民俗是人类文化重要组成部分，是社会文化不可缺失的一个分支，而民俗体育是传承文化的一个重要方式，其重要性也就不言而喻了。民俗体育百年之前就有研究记载，在新时期和高校转型的重要阶段依然是热点。民俗体育文化与高校校园文化这两种文化的有机结合不仅是社会发展进步创新的需要，也是体现多元文化中正能量价值的形式。本文以文化为切入点，分

2、析民俗体育文化与高校校园文化的关系，以及民俗体育文化在高校校园文化发展中的作用，目的是使人们加深对民俗体育文化的进一步认识，并充分挖掘和利用其功能，为高校校园文化良性发展提供参考依据。　　一、民俗体育文化、校园文化的概述　　（一）民俗体育文化　　民俗体育文化隶属文化，是文化大系统中的一个分支。为了厘清民俗体育、民俗体育文化查找了大量的（三）促进校园物质文化建设，推动校园精神文化发展　　校园物质文化是校园文化构建的基础和支撑，是实实在在的实体，其主要包括校容、自然物、建筑物等各种设施，是校园文化的硬件。校

3、园的各种建筑、场馆、场地、教学科研设备、图书资料等物质条件的好坏都直接或间接地影响着校园文化的建设和发展。学生的价值观的形成往往与实践是分不开的，民俗体育活动往往传递的是一种正能量的价值，所以，加强对校园民俗体育文化的建设，形成良好的物质文化，增加大学生对民俗体育的亲和力和认同感，它有利于学生形成正确的人生观和价值观，进而推动校园精神文化的发展。　　校园精神文化是校园文化不可或缺的组成部分，是一所学校的灵魂，是学校在长期办学过程中积淀的一种意识文化形态，是各种文化观念形态的集合体。学校的任务从广义来说就

4、是培养人才，人才的培养要不断地根据社会的需求来调整内容和方式，而民俗体育文化项目以其独有的特征丰富了高校的体育课程内容，有利地推动着校园精神文化的健康发展。　　（四）完善校园制度文化的建设，优化校园育人环境　　校园制度文化在校园文化中有着凸显的地位和作用，具有稳定性和权威性，是校园文化的保障。制度文化包括各项规章制度、道德规范、行为准则、文娱活动方式等，全校师生都要遵守，规范着全校学生的观念。民俗体育文化作为高校体育文化重要组成部分，进而组成校园文化的部分，在一定程度上彰显校园文化建设的程度及发展水平，

5、还能使高校在制度制定、发展、完善的过程中形成良好的管理文化氛围，完善了校园制度文化的建设，进而促进高校学生的健康成长，优化校园育人的大环境。　　（五）提高大学生的人文素养，培养良好的社会适应能力　　一个人的精神世界由科学、艺术、人文三大支柱组成。学校的教育、社会的需求都需要知识、技术、艺术，更需要人文。人文指的是人文思想、人文精神、人文素养等，显然这里的人文指的是文化当中优秀的、先进的、科学的、健康的部分。现在的大学生，独生子女居多，性格差异大，人文素养较低，在各种活动中往往表现以自我为中心，人际关系紧

6、张、缺乏团结合作的意识、信仰缺失、精神压抑，很少与外界沟通交流等特征。当然出现这些问题并不是偶然的，它与时代、社会、生活环境有着紧密联系。校园文化宣扬的是一种健康、阳光、积极、向上、整体性的文化环境，而这些问题的出现与之相反。因此，良好的校园文化建设是非常重要。因此，在校园文化体系的建立中，应在完善、改进自我的前提下，学习欠缺的文化理念，以引导学生建立正确的三观；塑造高尚独立的人格。新时期，民俗体育在高校广泛发展，具有一定的规模，民俗体育课程内容丰富，形式多样，学生在参与民俗体育活动时不仅锻炼了身体，感

7、受了快乐，增强了自信，培养了意志品质，更懂得了团队合作的重要性。如赛龙舟、搏击、摔跤等体现勇敢、坚毅；如踢毽子、舞龙舞狮、跳绳等提倡的是团结合作、沉着冷静等。大学生通过学习和参与民俗体育活动不仅提高了人文素养，而且能培养学生的社会适应能力，最终形成和谐的社会风尚。　　三、民俗体育文化促进高校校园文化建设的策略性思考　　（一）民俗体育文化三走走进课堂、走向操场、走进竞赛场　　民俗体育文化能促进校园文化的建设，首要的是民俗体育要走进课堂。课堂是学习的场所，是教学的蓝图，是育人的重要渠道，是综合素质教育的主要

8、阵地。民俗体育具有区域民族性、集体规约性、趣味娱乐性等特征，深受大学生的喜爱，是学生喜闻乐见的活动项目，把民俗体育项目科学地引入普通高校体育课堂中有其独特的优势。《体育与健康课程标准》中明确提出：体育与健康课程应该挑选出一些民族、民间体育项目引入课堂教学，以增强学生对民族文化的了解程度和自豪感。其次，民俗体育要走向操场。操场是学生课外体育开展的主要场所，课外体育是体育教学一个重要组成部分，是课堂的延伸，丰富了学生的课余文化生活，对学生形成终