高校体育社团与校园文化建设研究

高校体育社团与校园文化建设研究

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1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果高校体育社团与校园文化建设研究  社团是高校学生的自发性组织,它对提升学生综合素质、丰富学生学习生活具有重要意义。高校体育社团要根据自身特点,将体育社团建设与校园文化建设有机融合起来,寻求两者协同发展的有效路径,发挥社团与文化建设优势,在推动高校体育社团建设的同时,提升校园文化建设品位,促进高校教育内涵发展。  一、高校体育社团优势  随着社会经济的快速发展,人们的消费水平不断提升,体育消费成为人们日常消费的重要内容之一,从而加速了

2、高校体育社团发展,使之体现出以下优势:  1.社团类型众多、成员广  随着体育需求的日益广泛,高校体育社团自觉实现自我转变,它根据市场需求,突破传统体育社团单一类型现状,一些新的体育社团涌现出来,如攀岩社团、奥运项目社团等。体育社团的成员也越来越广泛,不仅包括体育专业,也吸引了一大批其他专业的学生。  2.活动内涵丰富、频度高课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的

3、成果  高校体育社团在外在需求推动与学生内在需求的共同驱动下,社团活动从娱乐化向内涵发展,社团活动越来越注重文化品位,注入了浓厚的体育文化元素与校园文化元素。由于社团成员具有广泛性,社团之间的互动较多,社团活动频度也越来越高,有利于体育文化的传播。  3.社团功能强大、效应强  高校体育社团类型丰富,成员广泛与内涵化发展,直接促进高校体育社团功能完善化,实现了从最初的体育娱乐健身功能到如今多元化功能的演变。它充分展示了活动优势,发挥活动的媒介作用,体现出强大的影响力,对于学生发展与校园文化建设具有重要的推动作用。  二、高校校园文化优势  1.思想引领  校园文化

4、具有综合性特点,它是校园各种思想交汇的产物,因此具有重要的思想引领作用。校园文化建设将发挥思想引领作用,使体育社团各个成员在校园文化尤其是体育文化的作用下,统一思想,有效提升高校体育社团建设水平,推动高校体育社团发展。  2.价值认同  校园文化具有强大的同化效应,能使学生在校园文化的引领下,保持高度的价值认同。这将有助于高校体育社团内涵发展,使社团成员基于共同的价值认知,参与到高校体育社团活动中来,传播主流体育文化,弘扬正能量,提升校园文化建设与社团建设水平。  3.教育熏陶课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实

5、验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  校园文化最显著的优势是教育熏陶作用,它作为高校可持续发展的软实力,对高校教师以及学生发展起到了教育熏陶作用。高校体育社团作为高校学生组织之一,其存在的价值是服务于高校教育教学需要,因此校园文化将有效发挥社团教育载体效应,使社员在校园文化的浸染下潜移默化地受到教育熏陶。  三、高校体育社团与校园文化建设思考  1.树立协同建设思想,提升价值认同  推动协同管理。无论是高校体育社团建设,还是校园文化建设,都离

6、不开有效的管理,这就需要高校基于协同建设理念,推动校园文化与体育社团建设管理,培养管理骨干,完善制度,使高校体育社团建设与校园文化建设循序渐进地推进。  2.发挥活动载体作用,保持协同发展  注重活动渗透。高校体育社团与校园文化建设中,要将活动内容有机融合起来,注重校园文化活动与社团活动的互相渗透。例如组织校园体育文化艺术节,彰显高校发展特色。  丰富活动内涵。高校体育社团活动与校园文化活动的融合不是两种活动的简单叠加,需要高校基于体育社团活动与文化活动融合的目标,丰富活动内涵,使文化融入体育精神,使体育社团活动融入文化品位。  3.确保建设资金投入,优化基础设施

7、课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果  高校体育社团与校园文化建设都需要基础设施作为支撑,这就需要高校基于两者协同建设思路,确保资金投入,加强基础性设施。  提升体育设施建设水平。高校要根据体育社团日常活动需求,进一步提升体育设施建设水平,为学生提供基础性社团活动保障,配置必备的社团活动器械,建设基础性活动场所,并且不断提升基础设施建设水平。  优化校园环境

8、建设。  

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