《艺术概论》教学大纲

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1、《艺术概论》课程教学大纲1、课程代码：X12012、英文译名：PhilosophyofArts3、课程性质：专业基础课4、适用专业和年级：各专业，一年级、二年级5、学时与学分：36学时，2学分一、教学目的和要求《艺术概论》是高等艺术院校学生必修的课程之一，对艺术史论专业的学生来说，则是必修的专业基础课程之一。本课程以研究和阐述艺术学基本原理为已任。通过本课程的教学，应努力使学生掌握艺术的基本规律和基本原理，了解艺术的发生和发展，认识艺术创作过程和心理机制，按照艺术的特殊规律进行艺术鉴赏。本课程的学习对象是艺术院校学生

2、，目的是培养艺术实践家。《艺术概论》课是一门实践性很强的课，在教材和教法上注意亲切、生动，使学生在不知不觉中接受最基础的的艺术理论修养。授课中要有重点地讲清文艺理论中的几个基本问题，在理论主干明确的前提下，适当介绍一些有代表性的不同观点，以拓宽学生的理论视野。二、教学内容绪论本课程内容、目的、学习方法，本课程全程概述第一章艺术的本质（6课时）1艺术的社会本质2艺术的文化本质3艺术的审美本质第二章艺术的功能（5课时）1艺术的直接功利2艺术的非功利的功利第三章艺术形象（5课时）1形象与典型2人物形象塑造的三大标准第四章艺

3、术想象（5课时）1艺术虚构的本质2艺术想象是一种深度164第五章艺术思维（5课时）1什么是思维2形象大于思维第六章艺术的创作方法（5课时）1现实主义2浪漫主义3世界观与创作的方法第七章艺术家（5课时）1艺术家的二重性2艺术家与艺术创作三、教学方法以任课教师授课为主，辅以适当的讨论与观摩。四、考核方式采取书面考试（闭卷），题型中创造性试题和客观性试题，大致为四六之比。考试内容采取宜粗不宜细的原则，防止学生陷入过细的条条中去而破坏业已形成的良好感觉。总评成绩中，平时成绩占30％，期中考试成绩占30％，期末考试成绩占40％

4、。五、教材与参考书目教材：《艺术原理》朱国庆著中国美术学院出版社1994年《艺术新解》朱国庆著中国戏剧出版社2005年参考书目：《艺术概论》王宏建主编文化艺术出版社2000年《中国话剧史》课程教学大纲1、课程代码：X12022、英文译名：HistoryofChineseSpokenDrama3、课程性质：专业基础课4、适用专业和年级：戏文（编剧、戏剧学）专业，艺术教育专业，一年级5、学时与学分：36学时，2学分164一、教学目的和要求本课程主要讲授20世纪以来中国现代和当代话剧的发展历史。通过本课学习，要求学生做到：

5、1、了解中国话剧发展的概貌，掌握每一历史阶段话剧艺术的特点和代表性的剧作家、艺术家的情况；2、熟悉中国话剧的传统特色及其戏剧观念的变化和发展，为今后从事戏剧创作和理论研究打下一定的基础。二、教学内容（一）清末民初：戏曲改良与早期话剧运动（19世纪末——1916）（8课时）1、晚清的戏曲改良（1）梁启超等人的改革理论和新编杂剧、传奇（2）（2）汪笑侬等人的京剧改良（“时事新戏”）2、早期话剧的诞生（1）上海的学生演剧（2）春柳社和《黑奴吁天录》（3）国内早期话剧（文明戏）的正式形成3、早期话剧的兴盛与没落（1）辛亥革命

6、与早期话剧的高潮（2）兴盛期早期话剧的两大主要流派（3）早期话剧的没落及历史教训（二）“五四”及二十年代：现代话剧的兴起（1917——1929）（6课时）1、“五四”新文化运动关于戏剧改革的理论倡导（1）《新青年》关于“旧剧”存废的论争（2）西方戏剧的引进（3）现代话剧选择现实主义道路的历史原因2、探索中的演剧形式（1）“爱美的戏剧”运动（上海的民众戏剧社和北京的学生演剧）（2）现代话剧现实主义演剧体制的建立（上海的戏剧协社、北京的艺专戏剧系、天津的南开话剧运动）（3）南国社和以上海为中心的话剧高潮3、开拓中的话剧文

7、学（1）第一代话剧作家的三个群体及其特色（2）田汉、丁西林代表作分析必读剧本：田汉：《获虎之夜》；丁西林：《一只马蜂》、《压迫》、《三块钱国币》讨论题：（1）中国现代话剧兴起之初，为什么选择了现实主义道路？（2）田汉早期剧作在思想和艺术上有哪些特点？试以他的代表作加以分析。（3）丁西林的独幕戏剧有何主要风格特色？结合剧本加以分析。（三）三十年代：现代话剧的成熟（1930——1937）（6课时）1641、话剧运动的普遍开展（1）从“左翼戏剧”运动到“国防戏剧”运动（2）“左翼”以外的戏剧活动（广东戏剧研究所、定县戏剧大

8、众化实验、中国旅行剧团、南京国立戏剧专科学校）2、现代话剧的成熟（1）现实主义剧本创作模式的形成（2）职业化演剧和舞台艺术水平的提高（3）戏剧理论的丰富和活跃3、三十年代的话剧创作（1）第二代剧作家的涌现和三十年代话剧创作的特色（2）曹禺和抗战前“三部曲”——《雷雨》、《日出》、《原野》（3）夏衍和《上海屋檐下》必读剧本：曹禺：《雷雨》、《日出