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时间:2018-05-02
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1、初中校本教研经验交流材料第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:初中校本教研经验交流材料第二篇:校本教研经验交流材料第三篇:校本教研工作经验交流材料2第四篇:长庆七中校本教研经验交流材料第五篇:校本教研经验交流更多相关范文正文第一篇:初中校本教研经验交流材料各位领导、各位专家,大家好!现在我把登封市直二初中近年来的校本教研工作汇报如下,请批评指正!一、加强校本培训,提高教师理论素养和业务素质。教师的专业化程度决定着教师生活的尊严、生活的快乐和幸福的程度。教师素质的提升是教改成功的关键,因此校本培训是我校发展的长效机制
2、。1、培训工作日常化,学习时间制度化。学校规定每周一晚上为全体教师的雷打不动的业务学习时间,具体形式有印发学习材料,主管领导带领大家学习并把重点内容摘记在学习笔记上;观看专家报告、课堂实录、师德礼仪等光盘,如赵希斌、刘永胜、陶继新等。另外,每学年暑假期间,加强对教师的师德、理论和业务素质学习,学习编有《教师学习材料汇编》,对教师的整体素质提高有很大的促进作用。2、开展教师一月读一本书的读书活动,提高教师教育理论水平。学校每学期购买四类书籍共180本,把女45岁、男50岁以下的教师分为四组,每组中每人每月读一本书,每月28日交读
3、书笔记和读书心得,每月1日领新书,学校评选出优秀的读书笔记和读书心得,每月出一期简报,供大家交流学习。3、走出去,请进来,①抓住一切机会组织教师外出学习、听课,返校后上汇报课或做学习心得报告,检验外出学习效果;②送课下乡,鼓励中青年教师送课下乡;③聘请专家名师到校讲课,做报告,尽可能地让更多教师参加学习教师素质论坛,提高教师的专业素质和理论水平。二、加强学科组建设,全面提高学科能力。1、加强集体备课。总体思路是分块备课、集体评议、个人修改、注重反思16个字。即教师先分块备课,然后是中心发言人主讲,备课组成员集体评议,在此基础上
4、教师根据教学实际修改,讲课后必须要有反思。反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。集体备课还必须做到四定,四统一,既做到资源共享,减轻了老师的工作负担,又提高了备课实效。每次集体备课主管领导负责考勤、说课质量并签字存档。2、加强学科教学研讨活动。首先是每个学科组每月教研都有一个小议题,学校强调,最有价值的课题,是实践中产生的问题,课题研究的生命力在于给实践以指导,解决实践中的问题。每个学科组每学期依据《如何提高课堂教学的实效性》总课题拟订四个子课题。每月研讨一个议题。其次就是做好课题立项,以学科组
5、为单位做好课题立项,去年我校有2项被郑州市教科所批准为重点课题、5项为一般课题。3、各个学科每周进行公开课、研讨课活动,进行课例研究。学科主任依据教学进度和教学内容,以一个学月为单位,每周安排一到二名教师做课,学科组成员全员参加听课、评课。做课后先由讲课人说出自己的教学设计、及教后感想,再由备课组长及其他老师进行评课,评课要求做到三个一,即:找出一个亮点,指出一个缺点,提出一个金点子。上的不太成功的课,要求做课教师二次上课,二次评课,最后达成共识。4、研讨课堂教学模式。各学科组成员在组长的引领下依据新课标,结合学科特点,制订出
6、适合自己学科的课堂教学模式,有关成员人人依据模式上课,一轮之后,结合上课实践再进行修改完善,人人再上模式研讨课,最终实现人人依据教学模式上课。目前9门学科课堂教学模式已完全成为定式,但课堂教学是有模式而不唯模式。5、每学期做好优质课评选活动,提高学科课堂教学水平。每学期评选20名优质课教师。三、加强教学常规管理,提高教育教学成绩。1、抓好课堂教学。课堂教学是提高教学质量的关键,教导处做到细化课堂教学环节,制订出详实的课堂教学常规,要求每一个教师必须以新课程理念为指针,以夯实双基为重点。做到四个坚持和六个优化。注重培养学生的创新
7、精神和实践能力。同时,组织学生参与课堂教学情况评价,认真填写好课堂评价一览表,教导处每天每周总结,主管领导审查,发现问题,及时解决;发现亮点,及时树立榜样。为保证课堂教学的实效性,备课组坚持每天课前除集体备课外的碰头会,如数学组每天早上7:308:00其它学科根据大家的上课时间而定。2、做好做细训练测试和反馈分析。数学、英语、物理学科实施了周周清制度,要求以备课组为单位,通过教研教师把本周学习内容中出现的重点、难点、易浑点出成练习题,利用周末时间进行人人过关,强化训练。考试后,要求学生不要只看重(请你关注:.HaOwORd.)
8、成绩,更要分析成绩得来的过程,让学生填写《学生学情分析反馈表》,教师要逐一看后并找学生谈话,帮学生指明方向。每位教师要针对学生成绩写出《学科教学情况分析表》,班主任要针对班级成绩写出《班级教学管理情况分析表》,主管领导要逐一看后,采用座谈和开会相结合的形式帮教师分析情况并鼓足
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