初中校本教研经验交流材料.doc

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1、初中校本教研经验交流材料现在我把登封市直二初中近年来的校本教研工作汇报如下，请批评指正！一、加强校本培训，提高教师理论素养和业务素质。教师的专业化程度决定着教师生活的尊严、生活的快乐和幸福的程度。教师素质的提升是教改成功的关键，因此校本培训是我校发展的长效机制。1、培训工作日常化，学习时间制度化。学校规定每周一晚上为全体教师的雷打不动的业务学习时间，具体形式有印发学习材料，主管领导带领大家学习并把重点内容摘记在学习笔记上；观看专家报告、课堂实录、师德礼仪等光盘，如赵希斌、刘永胜、陶继新等。另外，每学年暑假期间，加强对教师的师德、理论和业务素质学习，学习编有《教师学习

2、材料汇编》，对教师的整体素质提高有很大的促进作用。2、开展教师一月读一本书的读书活动，提高教师教育理论水平。学校每学期购买四类书籍5、每学期做好优质课评选活动，提高学科课堂教学水平。每学期评选20名优质课教师。三、加强教学常规管理，提高教育教学成绩。1、抓好课堂教学。课堂教学是提高教学质量的关键，教导处做到细化课堂教学环节，制订出详实的课堂教学常规，要求每一个教师必须以新课程理念为指针，以夯实双基为重点。做到四个坚持和六个优化。注重培养学生的创新精神和实践能力。同时，组织学生参与课堂教学情况评价，认真填写好课堂评价一览表，教导处每天每周总结，主管领导审查，发现问题，

3、及时解决；发现亮点，及时树立榜样。为保证课堂教学的实效性，备课组坚持每天课前除集体备课外的碰头会，如数学组每天早上7：308：00其它学科根据大家的上课时间而定。2、做好做细训练测试和反馈分析。数学、英语、物理学科实施了周周清制度，要求以备课组为单位，通过教研教师把本周学习内容中出现的重点、难点、易浑点出成练习题,利用周末时间进行人人过关，强化训练。考试后，要求学生不要只看重成绩，更要分析成绩得来的过程，让学生填写《学生学情分析反馈表》，教师要逐一看后并找学生谈话，帮学生指明方向。每位教师要针对学生成绩写出《学科教学情况分析表》，班主任要针对班级成绩写出《班级教学管

4、理情况分析表》，主管领导要逐一看后，采用座谈和开会相结合的形式帮教师分析情况并鼓足干劲，指明方向，避免教师走弯路。3、写好教学反思，促进教师成长。要求每位老师每两周至少写出一篇不少于800字的教学反思，上交学校，并由学校从中选出优秀篇目上交教育信息平台进行交流。为了便于教师收集，今年开学初给教师发一本心路历程上的点点滴滴的笔记本，记录教学随笔、生活感悟，每月一收查评比，对优秀习作以简报形式让全体教师学习，同时要求每个教师的教案上要有教后反思，每周不少于两次。4、作业教案定期与不定期检查相结合，使教学质量的提高有保障。教案检查主要是放在集体备课会之前，先由组长检查签字

5、，主管领导审阅，这个环节就保证了教案要写在上课前，促使教师及时备课。同时每周年级组进行一次作业教案检查，每两周教导处进行一次作业教案检查，并对检查情况以学校简报的形式，发放给每一个教师，树立榜样，表彰优秀!5、让阅读走进课堂，培养学生人文素养，学校建立了能容纳100人以上的师生阅览室，每月购买3000元以上书籍，每周每班一节阅读课，列出阅读计划和阅读内容，由语文教师负责组织学生认真阅读，每月组织一次阅读交流会，认真填写名著阅读记录卡，扩大阅读面，丰富知识，提高人文素养。6、通过活动促进教师和学生的成长。每学期评选出十大师德先进个人，十位受学生喜欢的教师，20位优质课

6、教师,十佳教师，这些活动给教师搭建了成长的平台，调动了教师的教学积极性，促进了教学工作的实效性。同时，在学生中开展了争当一日小家长生活体验活动，经典诵读比赛活动，感受亲情，感谢母亲活动，评选出校园十大孝星，文明标兵等，德育教育渗透在这些活动中。7、做好做细新课程目标细化工作，由学科主任负责，七年级相关教师参与，分工合作，拿出有实效性的方案。四、收集整理有形成果，深化校本教研工作。1、开发校本教材。以前学校开发的校本教材有《嵩山文化纵览》、《聆听嵩山》，《迷恋成长》、《呵护心灵》、《心泉》期刊、《沐浴书香》《初中化学实验教材研究》、《校园植物志》、《生物天地》、《思想

7、政治补充教材》等，积淀了二初中文化。an本学年又结合时势开发了《激情奥运》和《嵩山历史文化知识汇编》校本教材。2、分级分类分学科收集整理有形成果，积淀隐形成果。3、给每个教师建立了个人档案，记录教师的校本教研成长过程，展示教师的个人素质与奋斗成果，为检查和评价提供真实依据。以上是我们登封市直二初中在校本教研工作方面的一些具体做法，恳请大家提出批评意见，以利我们改进工作，再接再厉，谢谢！