地方本科院校学生科研参与现状及其影响因素的调查研究—以s学院为例

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1、地方本科院校学生科研参与现状及其影响因素的调查研究—以S学院为例　　如何培养基础知识宽厚、创新意识强烈，具有良好的学习、创新和科研能力的综合性人才，成为地方本科院校向应用技术大学转型发展过程中亟待重视与解决的问题。虽然近些年来地方本科院校在学生创新能力、科研能力培养方面取得了不错的成绩，但仍有很多的不足：无论高校的管理者、教师，还是学生自身对科研认识不足，缺乏足够的重视;学生缺乏基本的科研训练,科研素质不高;以竞赛项目为主的发展模式，对学生学习、创新和科研能力的培养缺乏系统化的制度设计，且未与教育、教学、管理模式的变革相结合。　　鉴于此，本文

2、以S学院本科学生为主要研究对象，对学生参与科研活动的现状、特点与问题进行实证研究，并在分析调查结果的基础上提出提高本科学生的科研创新能力的建议和对策。　　一、样本与资料　　本文所采用的数据于S学院2011、2012、2013和2014级在校本科生的抽样调查。本研究主要采用问卷调查和个案访谈法，对本科学生科研参与的基本情况进行调查。　　(一)问卷设计　　问卷设计包括四部分：第一部分，受访者的人口统计特征，涉及性别、年级和专业;第二部分，受访者参与科研活动的基本情况，包括科研训练、参与项目的多少、形式及影响因素等;第三部分，受访者对自身科研能力的

3、认知和态度;第四部分，受访者对学校科研管理、科技氛围的认知和了解。　　(二)抽样分析　　在选取样本过程中，采取随机抽样的方式在在校本科生中的四个年级中根据专业、性别进行抽取，最后的调查和访谈工作由2011级和2012级部分社会工作专业的学生协助完成。　　本次调查的具体时间为2014年12月9-12月22日，采用访谈问卷法。本次发放问卷500份，通过对问卷的分析、评定，并认真筛选，剔除无效问卷，最终收回有效问卷452份，回收率90.4%。在受访对象的性别结构为：男生51.11%，女生48.89%;年级结构：四年级学生69人，占15.3%。三年级

4、112人，占24.8%。二年级124人，占27.4%。一年级147人，占32.5%;专业结构：理工科299人，占66.2%。文科153人，占33.8%。　　(三)数据处理　　资料的统计与分析是采用SPSS19.0软件在计算机上进行的，主要是对各变量进行频数统计和图表分析。分析基本的变量包含：一是本科学生对科研活动的基本认知、参与情况、影响因素等;二是对各变量之间的交叉关系进行分析。在这里设计了两个假设：　　假设1：大学生对科研能力的认知程度(B3)是否会对大学生科研活动的参与意愿(B4)有影响。　　假设2：性别(A1)、年级(A2)和专业(A

5、3)是否会影响大学生对科研活动的参与行为。　　二、结果与分析　　(一)大学生对自身科研能力的基本认知　　1.大学生对自身科研能力的认知与参与科研活动的积极性存在差异　　关于大学生对自身科技创新能力的认知情况是通过您认为自己的科技创新能力如何?和如果有申报科研项目的机会，您会怎么样?两个问题进行调查的，统计不同回答的被试人数及百分比。　　我们从的累积百分比数据来看，约21.9%的学生对自己的科研能力的评价为比较强，约22.7%的学生对自己的科研能力的评价为比较弱，55.3%的学生对自己的科研能力评价为一般。但是从的数据分析来看，如果有申报科研项

6、目的机会，90.7%的学生选择可能会申报。由此反映大学生对自身能力的认知与科研活动的参与性存在差异，自我评价不是很高，但是参与科研活动的积极性很高。　　2.大学生对科研活动感兴趣，但是缺乏基本的科研训练　　科学研究是为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验等一系列的创造性活动。它既需要专业的知识，更需要科学的方法。基本的科研训练，能够帮助学生系统地应用理论知识、挖掘个人创造力，锻炼学生自我获取知识、独立思考、分析和解决问题的能力，培养大学生敏锐的创新意识、严谨求实的科学态度和吃苦耐劳的工作作风。从的数据分析结果来看，大学生对

7、于参加科研活动态度很积极，在被调查对象中对科研活动感兴趣的学生占总体的85.2%。但是对于学生的科研活动缺乏必要的指导和训练，调查显示(见)，67.0%的同学认为没有参加过科技创新的基本训练，29.9%的同学认为有时参加过科技创新的基本训练。　　(二)大学生参与科研活动的形式、动因　　1.大学生参与科研活动的主要形式　　关于大学生参与科研活动的主要形式，是通过您参加过下哪类科研活动?的问题进行调查的，统计不同回答的被试人数及百分比，结果如，近一半的学生，约44.9%的同学未参加过任何科研活动。在学生参加的种类科研活动中，实验室开放项目占16.

8、8%，学术论文创作占18.1%，科技发明占21.3%，暑期社会调查占43.8%。数据显示，在参与各类科研活动的学生中，参与教师主持的科研项目的占41.0%，参与同学