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时间:2017-12-08
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1、第12卷第5期衡水学院学报VO1.12.No.52010年10月JournalofHengshuiUniversityoct.201O新建本科院校大学生学风现状分析及策略——以衡水学院为例安桂玲,魏彦红(1.衡水学院教育学院,河北衡水053000;2.衡水学院学报编辑部,河北衡水053000)摘要:大学生的学习风气主要体现在学习目标、学习态度、学习兴趣和学习策略等方面,新建本科院校学风不良的一个重要原因在于其发展正处于“青春期”的稚嫩阶段,软硬件环境欠完善,师资培养拔苗助长,专业发展过快等。为此,升
2、本院校要对学生进行入学教育以鼓舞学习信心;利用多种形式对青年教师进行培训以促进其专业成长;专业课必须进行训练以适应毕业应用之需;见习活动要贯彻始终,实习更不应忽视。关键词:新建本科院校;“青春期”;学风;师资成长;教育见习中图分类号:G645文献标识码:A文章编号:1673.2065(2010)05.0084.03学风是一所高校的立校之本,良好校风为高校“没想过”;72.1%的人“认为真才实学和个人适应的持续发展不断注入青春和活力。那么学风是什么?社会的能力是找工作的重要因素”,27.9%的人认为国
3、家教育部思政司解释说“学风主要是指大学生学习“否”或“不一定”:有79.9%的人“清楚课程不及方面的风气,包括学习的态度、学习的风格和学习的方格的后果”,其他人答“否”或“模糊”。值得注意法等内容。学风建设不仅是大学生学习方面的一项基本的是,当问及“你清楚了解本专业特点吗”,有建设,同时也是自我人格塑造的一项重要内容”【lJ。清41.1%的人答“模糊”,8.4%“不知道”;有48.6%楚了解在校大学生的学习现状、进行有效的学风建的人“对本专业人才需求量的变化”答“模糊”,而设,是新建本科院校持续发展
4、的有效保证。25.3%的人答“不知道”。这些数据反映出有为数不一、新建本科院校大学生学风现状少的学生要么没有明确深造和就业打算,要么对“真本研究的着眼点放在新建本科院校大学生的学才实学和社会适应能力”表示怀疑,要么对“本专业习风气建设上,分别采用了观察法、访谈法、文献特点及人才需求”状况认识模糊。没有明确目标,就法、问卷法、统计法,通过预测和正式编制《大学生没有努力的方向,由此看来,大学生中流行的“迷学习现状调查问卷》,从学习目标、学习态度、学习茫”心态就可想而知了。兴趣、学习策略等方面对衡水学院1
5、~4年级各专业(二)学习态度参差不齐2010年在校生抽样施测,收回有效问卷408份,并学习态度是决定学习行为的关键,通过自评发对2007、2008、2009级学生各随机抽取3个班做连现,不少大学生存在积极向上的学习态度,但还有些续观察和调查。统计结果显示,衡水学院学风总体向不尽人意。例如有70.3%的人“认为自己学习勤奋刻好,但仍有些方面值得关注,如学习目标比较模糊、苦”程度“一般”;50%的人“对自己学习成绩满学习态度参差不齐、学习兴趣淡薄、缺乏有效学习策意”度“一般”;60.2%的人“对所学专业
6、课很感兴略等。趣”程度“一般”;50.7%“有时”“主动去关心所(一)学习目标比较模糊学专业的发展前沿”;60%的人在“没人督促时”统计结果显示,部分学生虽然人在高校,但学“不一定”“总是主动学习”;37.1%的人“有时”习目标并不明确,比如只有72.3%的人选择“准备升“课堂上经常阅读与本科目无关的书籍”;对“同学本或考研”,27.6%答“否”或“没想过”;57.1%的迟到、旷课”有66.7%的人表示“看情况”“可以理人“有明确的就业选择”,42.9%的人答“否”或解”:对“在大学可以不交作业”,
7、有30_3%的人表收稿日期:2010—03—16基金项目:衡水学院科研资金资助项目(2006010)作者简介:安桂玲(1967一),女,河北阜城人,衡水学院教育学院副教授:魏彦红(1967一),女,河北博野人,衡水学院学报编辑部教授,教育学硕士第5期安桂玲,等新建本科院校大学生学风现状分析及策略85示要“看情况”;有46.1%的人表示“有时”“会抄尤其是自2010年以来,专科专业已经在升本院校中袭作业”。可见,这些同学的学习态度还有待端正。得到大力的控制,较为集中地发展本科专业。这样便(三)学习兴趣
8、不浓使得学校的软硬件设施一时难以跟上,跟头趔趄,跑兴趣是最好的老师,此次调查出现频次最多的步前进。原来的教师要在第一时间适应新专业的要也是“兴趣”这个词,学习兴趣不浓在大学生中具有求,年轻教师大批涌入高校,未等掌握教学基本功和相当的普遍性。统计显示,62.3%的人“有时”觉得精通专业,便冲向了教学的前沿阵地。“学习是件快乐的事”;65.2%的人认为“有些”在对学生的采访中,发现很多学生选择二本院校“周围的同学对学习很感兴趣且很努力”;51.1%的是无奈之举。当然也有一
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