成考专升本教育理论心理学复习六

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1、成考专升本教育理论心理学复习六～教育资源库　　第六章情绪和意志　　一、选择题　　1.人对客观事物是否符合个人的需要而残剩的态度体验称为（情绪）　　2.情绪是以（需要）为中介的反映形式。　　3.情绪所反映的是（客观事物与人的需要之间的关系）　　4.俗话说"人逢喜事精神爽"，这种情绪状态属于（心境）　　5.强烈而短促的情绪状态被称为（激情）　　6.意志行动的基础是（随意运动）　　7.在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标是引起的冲突是（双避式冲突）　　8.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺

2、乏的意志品质是（果断性）　　9.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是（盲目性）　　二、辨析题　　1.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。　　错误。情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。　　2.心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的情绪状态。　　正确。心境是一种缓和而有微弱的情绪体验，这种体验持续的时间较长，少则几天数日，长则数年之久，而且它是一种非定向的弥散行动情绪体验，他并不指向特定对象。　　3.压力指有机体在胜利和心理上收到威胁时出现的特异性身心紧张的状态。

3、　　错误。压力指有机体在胜利或心理上收到威胁时出现的非特异性身心紧张的状态。　　4.情绪具有信息传递的功能。　　正确。情绪在人际间具有传递信息÷沟通思想的功能。这种功能时通过情绪的外不表现。即表情来实现的。　　5.趋避冲突指一个人对两个目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之，另一方面恶而避之的矛盾的内心冲突。　　错误。趋避冲突指一个人对同一目标同时产生两种对立的动机，一方面好而趋之。另一方面恶而避之的内心冲突。　　6.情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为一直行动的阻力。　　正确。情绪既可以成为

4、意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪，情感对人的活动起推动力或支持作用时，这种情绪，情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪，情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪情感就会成为意志行动的阻力。　　三、简答题　　1.简要说明意志与认可过程的关系。　　意志与认知过程有着密切的联系。　　1）意志的产生是以认知过程为前提的，离开了认知过程，意志便不能产生。　　2）意志对认知过程也有很大的影响。没有意志努力，就不可能有认知过程。更不可能使认知过程深入和持久。　　2.简要说明意志与情绪过程的关系。

5、意志和情绪过程也有密切的联系。　　1）情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪，情感对人的活动起推动力或支持作用时，这种情绪，情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪，情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪情感就会成为意志行动的阻力。　　2）意志通过控制情绪，使情绪服从理智。人们在工作或学习中面对困难而产生的消极情绪，可以通过意志力加以调节的控制，从而使自己的意志行动服从于理智的要求。　　3.简要说明意志的基本特征。　　1）有自觉的行动目的。　　2）以随意运动为基础。　　3）

6、受意识的能动调节支配。　　4）克服内外困难。　　4.如何培养健康情绪。　　1）培养乐观向上的人生态度。　　2）培养广泛的兴趣爱好。　　3）设法丰富自己的情绪体验。　　4）学会自我欣赏与自我接纳　　5）建立良好人际关系，宽以待人　　6）正确面对和处理负面情绪。　　5.如何进行情绪的自我调节与控制。　　1）觉知自己的情绪状态　　2）转移自己的注意　　3）合理宣泄负面情绪　　4）主动运用语言控制自己的情绪　　6.简要说明意志的品质。　　1）意志的自觉性　　2）意志的果断性　　3）意志的自觉性　　4）意志的坚

7、韧性　　四、论述题　　1.分析压力对身心健康的影响。　　1）压力与胜利的应激：在压力状态下，机体必然伴有不同程度的胜利反应，主要表现在中枢神经内分泌系统和免疫系统等方面。　　2）压力与心理的反应：压力引起的心理反应有警觉，注意力集中，思维敏捷，情绪的适度唤起，这是适度的反应，有助于个体应付环境。　　3）压力与身心疾病：压力引起的一系列心理和胜利反应过于强烈，就会以临床症状和体征的形式出现，并成为人们身体不适，虚弱，精神痛苦的根源。医学研究发现，心身疾病是由于多种因素引起的，但更多的是由个人遭到的紧张刺

8、激以及生活境遇所决定的，紧张刺激而引起的生活改变最终导致自我损害是心身疾病发病的重要原因之一。也就是说，心理性、社会性、文化性的压力引起的紧张状态过于强烈、持久，会通过生理渠道导致躯体病变或直接导致心理疾病。　　2.分析意志行动的心理过程。　　1）采取决定阶段　　1.动机的斗争。就动机斗争的形式来说，可以分为一下四种：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突。　　2.确定行动的目标。确定目标在意志行动中非常重要。是否能通过动机斗争而正确的树立行动的目标