采用校园一卡通在体育中的应用

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1、利用数字技术变革体育教学管理方式——探讨校园一卡通在体育教学管理中的应用刘铁平天津外国语学院(天津市河西区马场道117号)300204摘要:本文通过对我院体育教学管理的需求分析，提出了一套利用现代化数字技术的解决方案,即利用校园一卡通对体育实行全面的信息化管理，通过对比分析阐述了利用一卡通进行体育教学管理的优越性。首先，解放了教师，使其转变职能，真正起到监督、辅导的作用,节省出更多的时间投入到教学研究中去；其次，方便了学生，在减少因学生失误给其本人造成的损失的同时也减少了教师的工作量和操作失误的可能；最后，它能以最快的速度计算出总成绩，控制更加精确、合理。由此

2、得出结论：数字化校园一卡通在体育中的应用带来了体育教学管理方式的变革。关键词：校园一卡通　手持POS机　体育教学管理1.研究目的我院体育部自1998年以来，坚持以人为本、以学生为主导的教学指导思想，实行俱乐部式体育教学模式的改革，并利用计算机技术进行学生网上选课和成绩的管理。但由于运行过程比较复杂，并存在大量重复性工作，因此教师工作量和工作强度比较大，并容易产生一些失误。随着科学技术的发展及学校信息化管理的重视，我院从2002年底开始着手研究并实施校园一卡通。体育部以此为契机，利用校园一卡通的资源，全面改革体育教学管理的管理方式。2.研究对象和方法我院校园一卡

3、通管理系统以非接触式IC卡为载体，以校园计算机网络为依托，结合电子技术、非接触IC卡技术、单片机技术、计算机网络技术及数据库技术等诸多高新科技，使其具有电子身份识别和电子钱包的功能，实现考勤、身份验证、收费的全电子化和智能化，大大提高学校的现代化管理水平，真正实现“一卡在手，走遍校园”。作为我院校园一卡通的重要组成部分之一，体育一卡通的功能涵盖了体育教学的各个方面，其中的手持POS机管理系统就是体育管理的专用模块。本文通过对传统的体育教学管理方式和实行体育一卡通管理后的体育教学管理方式的对比，研究数字技术对体育教学管理方式的影响。3.结果与分析3.1系统需求3

4、.1.1我院体育教学工作的主要内容：课外活动（早操、课外锻炼）考勤;体育课、运动队训练考勤;热门项目附加课管理;学生体质健康标准测试和体检成绩;体育课考试成绩记录等3.1.2传统的工作方式我院原来采用卡片(纸介质)记录的方式进行上课、早操课外及训练等的考勤和成绩的记录。每个学生有自己的上课考勤及成绩记录卡、课外活动及学生体质健康标准成绩记录卡，健身月卡，每班有一份体检记录表。操作流程为先记录（盖章或笔记）每项内容，期末从学生手上收回各种卡后再进行汇总，输入计算机计算总成绩。4虽然我院实现了体育成绩的计算机管理，能进行大部分的成绩计算工作,这种管理方式在3年前还

5、是非常有效的，并且是我院俱乐部式教学模式改革取得成功的保证，但现在看来还存在以下弊端：（1）学生卡太多不够方便。（2）教师的工作量很大。（3）成绩处理不够及时。3.1.3系统需求本系统的目的就是利用现代信息技术，简化原来的工作流程，提高工作效率和工作质量。我院根据实际情况制定了如下系统需求：学生持校园一卡通（IC卡）进行各项体育活动，老师使用手持POS机记录各种体育活动的原始数据，通过校园网络将数据传送到学校一卡通中心数据库进行汇总、自动计算出学生体育成绩。所有信息现存在POS机中，然后通过计算机及网络上传到中心数据库中。后台管理程序按照国家教委体育健康标准及

6、学校有关规定进行统计，并将考勤等结果在网上公布，学生可随时查询。3.2体育一卡通操作流程照相、制卡每学期注册银行卡热门项目附加课选课、购买活动卡缴纳学费向校园卡转帐体育早操课外考勤体育上课训练考勤体育成绩记录健康标准体检成绩体育月卡验证考勤公共课上课考勤图书馆宿舍验证食堂图书馆消费数据采集汇总统计丢卡后挂失找到后解挂没找到补卡图书馆借还书图一：校园一卡通流程4手持POS机1、老师刷卡开机，设置使用内容，再提示学生刷卡2、学生按教师要求刷卡3、教师进行必要的操作（输入成绩等）4、使用采集软件将数据采集到计算机并上传中心数据库5、统计并公布学生考勤及成绩图二：体育

7、一卡通操作流程图校园一卡通流程和体育一卡通操作流程分别如图一和图二所示。3.3两种管理方式的对比分析对比这两种管理方式，可知在体育教学管理中采用一卡通具有非常明显的优越性，主要表现在以下几个方面：3.3.1从使用者来看更方便3.3.1.1学生更加方便了，因学生失误给其本人造成的损失有很大减少。减去了原来保管和使用多张卡的麻烦。学生即使丢卡了也不会丢失学生的考勤和成绩等信息；不会有漏登成绩的现象发现。3.3.1.2教师职能发生了很大转变：教师从原来课外活动考勤的简单机械劳动中解脱出来，现在只需1至2名教师进行监督，其他教师则可对学生活动进行辅导。因此教师真正起到

8、了监督、辅导的作用。工作环节有了很大程