外语类院校网络教学平台对促进教学质量的研究

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1、外语类院校网络教学平台对促进教学质量的研究1引言　　随着信息技术的迅速发展，传统的课堂教学方式已经满足不了现代教学的需求，X络教学作为一种新型教育手段，利用多媒体、X络技术实现高质量教学资源和信息资源的共享与传播，突破了传统的课堂教学在时间和空间上的限制，创造了一个在教师指导下的学生自主式、开放式学习的环境。X络教学平台为教学搭建了一种数字化虚拟X络教育环境，它为校园X上的同步远程教学提供了实时双向交互的多媒体X络教学环境，为校园异步远程教学提供了自主学习的X络教学环境。通过X络教学平台环境下的教与学，开展师生互动和主动式、协同式

2、、研究型的学习活动，形成开放、高效的教学模式，教师从传统的知识传授者转变为学生学习的导航者、学习活动的主持者，更好地培养学生解决问题的能力和创新能力，X络教学平台成为和课堂教学互补的不可或缺的第二教学环境。由于种种原因，X络教学在我国起步比较晚，但发展相当迅速，尤其是近几年来，随着教育教学思想的不断革新，X络教学的特点日益凸显，已经成为高校主要的教学模式之一。作为一所外语类院校，如何能够在校园的X络环境下，充分发挥X络教学平台的作用，对现有的外语教学模式进行改进、补充及综合应用，构建“以学生为主体，教师为主导”课堂教学和X络教学相

3、结合的教学模式，提高教育教学质量，成为我们值得深思的一个问题。本论文将围绕该问题进行分析与阐述，期望通过X络教学平台的建设进一步推进课程建设，提高教学质量，使学生受益。　　2提高教学质量，搭建外语类教学X络教学平台　　依托于校园X环境和X络教学平台，建成集教学资源管理、X络教学、教学资料库等多种服务的开放、共享优质教学资源的教学平台，为学生构建“五个任何”（任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程）的X络教学模式。同时，利用X络教学平台的数据统计和分析功能，对已经实施X络教学的课程进行整体调查分析，使课堂教学和X

4、络教学更好地结合，改革课堂教学，完善教学过程与施教环境，实现教学质量的持续提升。具体建设内容如下：　　（1）依托于X络教学平台，以“课程教学”为核心，建成集教学资源管理、X络教学、教学资料库等多种服务的开放、共享优质教学资源的教学平台，学生通过X络教学平台在线学习、交流、下载教学资源，实现课后练习和自主学习；教师通过X络教学平台进行讨论答疑、发布批改作业、练习测试等，实现教学手段的多样化、弥补课堂教学时间和空间的限制、拓展课程教学空间。　　（2）利用X络教学平台的数据统计和分析功能，对已经实施X络教学的课程进行整体调查分析，并以我

5、校公共外语课程大学英语精读为具体案例进行教学过程跟踪与分析，建立一个全面的X络教学过程与质量评价体系。利用平台提供的数据基础、以“课程”为主线将院系、专业、教师、学生、教学管理人员以及各级主管领导有机地联系在一起，通过对课程的追踪，系统地统计报表，直观地了解教师在备课过程中投入的精力、教师与学生在课程中的交互程度等。同时还可以利用平台对教师的教学效果和学生的学习过程进行X上测评，为教学评价提供直观的数据基础，增加教学过程的透明度，为教学管理提供重要依据，进一步完善教学过程、实现教学质量的持续提升。　　（3）通过X络教学平台推动精品

6、课程的建设，精品课程不仅要求教学资源上X，还要通过X络开展视频授课、X络自主学习、答疑、讨论、作业测试等教学活动，这些教学活动依托于X络教学平台系统更为可行，便于课程自身的教学管理和学校的统一组织管理工作，推动X络辅助教学的开展和X络课程资源建设。　　3研究的观点与创新　　（1）构建了开放共享的X络教学资源库。以“课程”为核心，通过教师分工协作的方式长期滚动建设、积累与完善教学资源，形成开放共享型教学资源库，对教学资源的传播和再利用起到了积极推进作用，为后继课程的教师提供宝贵的经验和借鉴，延续了教学资源的教学生命和使用价值。　　（

7、2）引导学生自主地、有目的地学习。X络教学平台为开展X络辅助教学提供了灵活的，开放的，适合于多层面、多对象的交互式教与学支撑平台，通过教师精心地整合各类教学资源，学生可以按照自己的特点有针对性地自主学习，可以真正地进行大班形式小班授课。　　（3）促进了教师之间的交流和教学团队的凝聚力。X络教学平台加强了教师之间资源的共建、共享，促进了教师之间的交流和团队协作精神。同时，还减少了教师的重复工作，提高了工作、教学效率。　　（4）全方位跟踪、督导教师“教”和学生“学”的过程。利用平台提供的数据基础、以“课程”为主线将院系、专业、教师、学

8、生、教学管理人员以及各级主管领导有机地联系在一起，共同重视、督导教学过程，提高X络教学平台的使用效果，达到提高教学质量的目标。　　4结束语　　21世纪是信息化的时代，为适应社会发展需要、适应我校的不断飞跃，外语教学始终把培养学生的实践应用能力作为人