临沧社区居民的语言生活面貌改善策略

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1、临沧社区居民的语言生活面貌改善策略　　临沧市位于澜沧江畔，滇之西南。北回归线横贯其南部，东邻思茅，北连大理，西接保山，西南与缅甸交界。全市辖八县（区）----临翔区、凤庆县、云县、永德县、镇康县、双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县、耿马傣族佤族自治县和沧源佤族自治县，总面积2.45万平方千米，总人口约243万人（数据于2010年第六次全国人口普查统计数据）.在这块土地上，世代生息繁衍着彝、佤、傣、拉祜、布朗、德昂、景颇等23个少数民族，他们与汉族人口一起，形成了临沧少数民族人口大杂居、小集中、相互交

2、错的分布格局。　　社区是构成社会的基本单位，是宏观社会的一个缩影。社区居民，作为居住在社区内部的最基本的个体，他们的语言意识和使用情况，对整个社区乃至整个社会和谐语言环境的营造和形成都有着极大的影响。　　目前，在中国存在着城市社区和农村社区两大类型。根据朱婧对社区的解读，中国社区不论是农村社区还是城市社区都是以行政区域为基础，人们因为共同的生活需要而聚集在一起的一个共同体，它拥有自己的管理机构、公用设施和特定的文化.本论文所指的社区居民同样包括城市社区居民和农村社区居民。城市社区居民指居住在区、

3、县、乡（镇）级行政区域范围内的非农业人口；农村社区居民是指居住在村级行政区域范围内的以农业生产为主的居民。　　本文的城市社区居民包括务工人员、企事业单位退休人员、个体工商业者、进城老人（指由农村进城为子女带孩子的老人）等群体，不包括国家企事业单位人员。　　本文根据临沧市第六次全国人口普查办公室临沧市统计局的统计数据，选取了临沧市八县（区）中人口密度最大（凤庆县、临翔区）、居中（永德县）、最小（沧源县、镇康县）的五个县（区）包括城市社区、农村社区在内的社区居民191人作为样本，进行问卷调查研究，初

4、步分析了国家通用语言---普通话目前在临沧市社区居民中的学习情况、使用情况以及他们对待普通话的态度，对如何改善临沧社区居民的语言生活面貌作了初步的探讨。　　1调查结果总体概况及分析　　1.1普通话使用情况　　在调查您主要使用何种语言与家人交流?时，样本中有67%的居民选择本地汉语方言,26.7%的居民（以少数民族聚居区的居民为主）选择少数民族语言,4.71%的居民选择普通话,1.57%的居民选择外地汉语方言.在调查你主要使用何种语言在当地进行社会交际?时，样本中有60.2%的居民选择本地汉语方言

5、,19.37%的居民选择本民族语言,18.84%的居民选择普通话.　　可见，除了少数民族聚居区的居民之外，其他地区的居民在家庭和本地区域内一般的社会生活中绝大部分使用汉语方言与人交流。调查中发现，社区居民，作为一个特殊的群体，由于受活动场合、接触对象的影响，他们除了在商场、银行、车站等地或参加文艺活动时使用一定数量的普通话之外，使用普通话最多的情况就是与外地人交流。因此，他们的普通话使用范围比较狭窄，普通话的使用率不高。　　在外地，全部使用普通话与人交流的居民仅占8.37%,以普通话为主的占31

6、.4%,普通话约占一半的占18.8%,很少用普通话或从来不用普通话的占41.9%.这主要跟社区居民的组成有关。社区居民中除了务工人员和个体工商业者流动性比较大之外，其他的企事业单位退休人员、进城老人以及广大的农村居民基本上都只在本地范围内活动。　　1.2普通话学习情况　　在调查您是在哪个阶段开始学说普通话的?问题时，选择小学以前的占8.37%,选择小学的占63.87%,初中开始学说普通话的占14.13%,高中及以后开始学说普通话的占13.08%.究其原因，一方面，临沧市属于边疆地区，幼儿或学前教

7、育普及率很低，尤其是广大农村社区的孩子，学龄前接受教育的机会极少；另一方面，广大农村社区的学校由于师资紧缺的原因，小学、初中甚至高中学校教师的教学语言都不是普通话，而是汉语方言，个别少数民族聚居区使用民族语言进行教学。　　临沧社区居民学习普通话的途径依次排列为：学校教育（54.97%）、跟电视、广播学（25.13%）、通过与他人交流（19.89%）.他们说普通话的主要原因依次是：觉得实用（72.8%）、别人要求（17.3%）,觉得时髦和觉得好听的各占4.71%.　　和其他企事业单位员工、学生、教

8、师等群体一样，学校是社区居民学习普通话的最主要途径；除此之外，很大一部分居民是通过看电视、听广播来学习普通话的；一些社区居民则是通过与他人交流来学习普通话。从这些社区居民学习普通话的动机来看，大部分人觉得普通话实用，他们学习普通话是为了解决社会交往障碍，这充分体现了临沧社区居民对普通话的认可程度。虽然也有一部分人认为说普通话是别人要求的，但这也从另一个侧面体现了我国普通话的推广力度。　　1.3对自身普通话水平的期望程度　　　　在调查社区居民对自己普通话水平的满意度时，有45.02%的居民认为不满